أثر استراتيجية تسلق الهضبة المدعمة بأنشطة علمية إثرائية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Hill Climbing Strategy Supported by Enrichment Scientific Activities in Developing Creative Thinking Skills and Motivation towards Learning Science among Third Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شيخ خليل، نور رسمي محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shaikh Khalil, Nour Rasmi Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | العياصرة، أحمد حسن علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 184 |
| رقم MD: | 1521082 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| LEADER | 01980nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1575140 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 651860 |a شيخ خليل، نور رسمي محمود |e مؤلف |g Shaikh Khalil, Nour Rasmi Mahmoud | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية تسلق الهضبة المدعمة بأنشطة علمية إثرائية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي | ||
| 246 | |a The Effect of Hill Climbing Strategy Supported by Enrichment Scientific Activities in Developing Creative Thinking Skills and Motivation towards Learning Science among Third Grade Students | ||
| 260 | |a عمان |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 184 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 3819 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a الأنشطة الإثرائية |a التفكير الإبداعي |a الدافعية التعليمية |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a العياصرة، أحمد حسن علي |g Al-Ayasrah, Ahmad Hassan Ali |e مشرف |9 149562 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3819-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3819-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3819-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3819-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3819-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3819-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3819-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3819-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3819-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3819-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3819-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1521082 |d 1521082 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية تسلق الهضبة المدعمة بأنشطة علمية إثرائية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: شيخ خليل، نور رسمي محمود منشور: (2024) -
أثر استراتيجية تسلق الهضبة المدعمة بأنشطة علمية إثرائية في تنمية الدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: شيخ خليل، نور رسمي محمود منشور: (2024) -
توظيف استراتيجية تسلق الهضبة المدعمة بأنشطة إثرائية في تدريس العلوم لتنمية مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الموهوبين علميا
بواسطة: أحمد، سامية جمال حسين منشور: (2020) -
أثر استخدام أفلام الخيال العلمي في تدريس وحدة الوراثة في تنمية التفكير العلمي والتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في ضوء دافعيتهم نحو تعلم العلوم الحياتية بالأردن
بواسطة: دحدول، نسرين كريم سلامة منشور: (2019) -
أثر استخدام إستراتيجية المحطات العلمية في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية عمليات العلم والتفكير الإبداعي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: زكي، حنان مصطفى أحمد منشور: (2013)
