ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









دور المدرسة في تكريس التربية الإعلامية في الجزائر: نحو رسم استراتيجية للنهوض بالتربية الإعلامية في المؤسسات التربوية

العنوان بلغة أخرى: The Role of the School in Devoting Media Education in Algeria: Towards Drawing up a Strategy for Advancement Media Education in Educational Institutions
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: مهري، شفيقة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahri, Chafika
مؤلفين آخرين: درير، جمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: س24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 121 - 140
DOI: 10.37136/1003-024-001-007
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 1521280
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة | التربية الإعلامية | الطفل | وسائل الإعلام | الاستراتيجية | School | Media Education | Children | Media | Strategy
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
LEADER 01572nam a22002417a 4500
001 2264682
024 |3 10.37136/1003-024-001-007 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a مهري، شفيقة  |g Mahri, Chafika  |e مؤلف  |9 247544 
245 |a دور المدرسة في تكريس التربية الإعلامية في الجزائر:  |b نحو رسم استراتيجية للنهوض بالتربية الإعلامية في المؤسسات التربوية 
246 |a The Role of the School in Devoting Media Education in Algeria:  |b Towards Drawing up a Strategy for Advancement Media Education in Educational Institutions 
260 |b جامعة محمد خيضر بسكرة  |c 2024  |g جوان 
300 |a 121 - 140 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التنشئة التربوية  |a التربية الرقمية  |a الثقافة الإعلامية  |a المؤسسات التعليمية  |a الجزائر 
692 |a المدرسة  |a التربية الإعلامية  |a الطفل  |a وسائل الإعلام  |a الاستراتيجية  |b School  |b Media Education  |b Children  |b Media  |b Strategy 
700 |9 539205  |a درير، جمال  |e م. مشارك  |g Drir, Djamel 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 007  |e Review of Human Sciences  |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ  |l 001  |m س24, ع1  |o 1003  |s مجلة العلوم الانسانية  |v 024  |x 1112-3176 
856 |u 1003-024-001-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1521280  |d 1521280