Le Rôle des Descripteurs para Textuels dans la Mise en Œuvre des Stratégies de lecture d’un Texte Scientifique
| المصدر: | المجلة الجزائرية للعلوم - سلسلة آداب وعلوم إنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الشاذلي بن جديد الطارف |
| المؤلف الرئيسي: | Baghdad, Remmas (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Braik, Saadane (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 185 - 200 |
| ISSN: |
2661-7064 |
| رقم MD: | 1521737 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Paratextual Descriptors | Understanding | Reading Strategies | Text of Biology
|
| رابط المحتوى: |
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|---|---|---|---|
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| 520 | |b Reading activity throughout such process of university specialized training led us to be interested in the permanent paratextual descriptors in the text of biology. Reading strategies that take into account these paratextual indexes contribute largely to the understanding of these texts and thus overcome the language deficiencies of the learners. This leads us to an unavoidable problematics: What is the effect of paratext on reading strategies in understanding the text of biology in the Algerian multilingual (plurilingual) context? |d le présent article résulte d’une recherche réalisée dans le cadre d’un doctorat en didactique. Nous nous intéressons ici aux descripteurs para textuels permanents dans le texte de biologie. Les stratégies de lecture qui prennent en compte ces indices contribuent fortement à la compréhension des textes scientifiques et pallient ainsi aux déficits langagiers des apprenants. Ce qui nous amène à une problématique incontournable : quel est l’effet du para texte sur les stratégies de lecture dans la compréhension du texte de biologie dans le contexte plurilingue algérien? | ||
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