تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Littéracie et Innovation Techn...>الوصف

Littéracie et Innovation Techno-Pédagogique en Contexte Scolaire et Universitaire Algérien

المصدر: المجلة الجزائرية للعلوم - سلسلة آداب وعلوم إنسانية
الناشر: جامعة الشاذلي بن جديد الطارف
المؤلف الرئيسي: Kadi-Ksouri, Latifa (Author)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 215 - 225
ISSN: 2661-7064
رقم MD: 1521751
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
محو الأمية | الابتكار التكنولوجي التربوي | المرحلة المدرسية | المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Literacy | Information and Communication Technologies | School Audiences | Innovation | Increase in Value
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Using ICT's might be a good opportunity for a renewal in pedagogical practices and innovating teaching modalities aiming at reducing and overcoming linguistic literacy and insecurity of school and university learners for whom French is a foreign language. Some action-researches presented in this article, as well as literature data describe a relative increase in value of technological tools in improving reading and writing competences of these audiences in the algerian context.

L’utilisation des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) peut être l’occasion d’un renouvellement des pratiques pédagogiques et de modalités d’enseignement innovantes visant à réduire et dépasser l’insécurité linguistique et littéracique de publics scolaires et universitaires ayant le français comme langue étrangère. Les quelques recherches-action ici présentées autant que les données de la littérature décrivent une relative plus-value de l’usage des outils technologiques pour l’amélioration des compétences à lire et à écrire de ces publics en contexte algérien.
ISSN: 2661-7064

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.