تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>أثر التكنولوجيا الرقمية في تعل...>الوصف

أثر التكنولوجيا الرقمية في تعليم اللغة العربية عن بعد

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Digital Technology on Teaching the Arabic Language Remotely
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: حناشي، نجيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hannachi, Nadjim
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 364 - 384
DOI: 10.35554/1697-016-002-019
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1521877
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | المؤسسات التعليمية | اللغة العربية | التعلم الرقمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة العربية | التقنيات الحديثة | تقنيات التعلم | كفاءة التعليم | Arabic | Modern Technologies | Learning Techniques | Education Efficiency
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أدى انتشار فيروس كورونا إلى إغلاق المؤسسات التعليمية المختلفة، ولهذا السبب أوصت معظم الدول باستخدام برامج التعليم عن بعد والتطبيقات والمنصات التعليمية التي يمكن للمؤسسات التعليمية والأساتذة استخدامها للوصول إلى المتعلمين عن بُعد والحد من انقطاع التعليم. ويعتمد التعليم عن بُعد على تطوّر تقنيات الإعلام والاتصال. تهدف هذه الورقة البحثية إلى الكشف عن التغيرات التي تشهدها عملية التعلم الإلكتروني، والتوضيح للمهتمين بنظام التعليم مدى حساسية الأساليب التقليدية المستخدمة في تدريس اللغة العربية والتي تفشل في تحقيق الأهداف المرجوة، مما يجعلهم يفكرون في البحث عن وسائل وأساليب بديلة لتعليم مهارات القراءة والكتابة باللغة العربية، وبالتالي التركيز على الدور الإيجابي لأزمة كوفيد- 19 على مستوى تعليم اللغة بشكل عام وتعليم اللغة العربية بشكل خاص، وبيان الطرق البديلة لتحقيق هذا الهدف من خلال اتباع: المنهج الوصفي التحليلي.

The spread of the Corona virus has led to the closure of various educational institutions, which is why most countries have recommended the use of distance education programs, applications and educational platforms that educational institutions and professors can use to reach learners remotely and limit educational interruption. Distance education depends on the development of media and communication technologies. This research paper aims to reveal the changes taking place in the e-learning process, and to clarify to those interested in the education system the sensitivity of the traditional methods used in teaching the Arabic language, which fail to achieve the desired goals, which makes them think about searching for alternative means and methods for teaching reading and writing skills in the Arabic language. Thus, focusing on the positive role of the Covid-19 crisis on the level of language education in general and Arabic language education in particular, and explaining alternative ways to achieve this goal by following: the descriptive and analytical approach.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.