تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>Non-Native English Speakers Le...>الوصف

Non-Native English Speakers Learning to Program at Tertiary Level: Needs Analysis of Computer Science Students at Tlemcen University

العنوان بلغة أخرى: تعلم البرمجة من طرف غير الناطقين باللغة الإنجليزية: نظرة عن قرب إلى وضع تدريس / تعلم اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة في قسم الإعلام الآلي بجامعة تلمسان
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: Bensaifia, Ismahane (Author)
مؤلفين آخرين: Bouklikha Graia, Wassila (Co-Author)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 613 - 631
DOI: 10.35554/1697-016-002-034
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1522116
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم اللغات | اللغة الإنجليزية | الإعلام الآلي | طلبة الجامعات | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنجليزية من أجل أغراض خاصة | الإعلام الآلي | القدرة على البرمجة | لغات البرمجة التمهيدية | المبرمجين المبتدئين | English for Specific Purposes | Computer Science | Programming Ability | Introductory Programming Languages | Novice Programmers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتضمن تعلم البرمجة العديد من الجوانب. على المستوى اللغوي على سبيل المثال يتعين على المبرمجين المبتدئين الناطقين بلغات أصلية غير الإنجليزية تعلم لغات البرمجة التمهيدية التي تتقاسم عدة نقاط مشتركة مع اللغة الإنجليزية مما قد يجعل عدم إتقان اللغة الإنجليزية عائقا بالنسبة للمبرمجين المبتدئين. وبالتالي الهدف المحوري لهذا المقال هو تقديم وصف شامل للتحديات المتعلقة باللغة الإنجليزية التي يواجهها طلبة الإعلام الآلي المبتدئين. من أجل الوصول إلى هدف الدراسة تم إجراء تحليل احتياجات الطلبة على مستوى قسم الإعلام الآلي بجامعة تلمسان حيث تم جمع البيانات اللازمة عن طريق الاستبانات التي وزعت على طلبة الإعلام الآلي والمقابلات التي أجريت مع الأساتذة. كشفت النتائج على أنه إتقان اللغة الإنجليزية يؤثر على أداء البرمجة لطلبة الإعلام الآلي كما هو مطلوب في كل جانب من جوانب البرمجة.

Learning to program certainly involves many aspects. At the linguistic level, for instance, novice programmers with native languages other than English have to cope with the English-like introductory programming languages. However, the lack of English mastery can be problematic at this level. As such, the focal aim of this work is to bring a comprehensive account of the English-language-related challenges faced by novice Algerian computer scientists. In order to meet the study's end, a needs analysis was conducted at the level of the Computer Science department at Tlemcen University, Algeria. This study built on a mixed methods approach to data collection, including the questionnaire and the interview. The results revealed that English mastery affects computer science students' programming ability as it is required in almost every aspect of programming.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.