يجب تسجيل الدخول أولا
برنامج مقترح قائم على استراتيجيات الاستجابة المحورية لتنمية إدارة الذات والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
| المصدر: | مجلة الإرشاد النفسي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي |
| المؤلف الرئيسي: | منيب، تهاني محمد عثمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Moneeb, Tahany Mohamed Osman |
| مؤلفين آخرين: | فؤاد، بسمة أسامة السيد (م. مشارك) , علي، منى سيد حسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع80 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 157 - 204 |
| ISSN: |
1687-0697 |
| رقم MD: | 1522140 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اضطراب التوحد | فنيات الاستجابة المحورية | إدارة الذات | التفاعل الاجتماعي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| ISSN: |
1687-0697 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى فعالية برنامج قائم على السيكودراما في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: غنيم، وائل ماهر محمد منشور: (2016) -
مقياس لتقييم المهارات الاجتماعية لبرنامج "SST" لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: منيب، تهاني محمد عثمان منشور: (2024) -
فاعلية برنامج قائم على القصص الاجتماعية في تنمية اللعب لزيادة التفاعل الاجتماعي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد
بواسطة: جعفر، عامر بن علي محمد منشور: (2023) -
برنامج مقترح لتنمية الكفايات المهنية والشخصية لمعلم الدمج وتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: سليمان، عبدالرحمن سيد منشور: (2024) -
بناء برنامج مستند إلى علاج الاستجابة المحورية واستقصاء فعاليته في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الرويلي، حمد الله مضحي منشور: (2019)
