تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر الكفاءة العلمية لأعضاء اله...>الوصف

أثر الكفاءة العلمية لأعضاء الهيئة التدريسية بجامعة دمشق في جودة التعليم العالي

العنوان بلغة أخرى: Effect of Scientific Competence of Teaching Staff Members at Damascus University in Quality of Higher Education
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم الاقتصادية والسياسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: العمر، عماد شلال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alomar, Imad Shalaal
مؤلفين آخرين: الفراج، أسامة نايف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج40, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 1 - 20
DOI: 10.71219/2470-040-002-011
ISSN: 2789-8202
رقم MD: 1522209
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
العملية التعليمية | أعضاء هيئة التدريس | جودة التعليم العالي | القيادات الأكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
عضو الهيئة التدريسية | الكفاءة العلمية | جودة التعليم العالي | Faculty Member | Scientific Competence | Quality Of Higher Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى الكفاءة العلمية لأعضاء الهيئة التدريسية ومستوى جودة التعليم العالي في جامعة دمشق وأثر الكفاءة العلمية لأعضاء الهيئة التدريسية بجامعة دمشق في جودة التعليم العالي. اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي القائم على دراسة العلاقات الارتباطية. اشتملت عينة البحث من كليات جامعة دمشق على (8) كليات منها (4) نظرية و(4) تطبيقية، وسُحبت عينة من طلبة الدراسات العليا بطريقة العينة المتيسرة من كل كلية فبلغ عدد أفراد هذه العينة (365) طالباً وطالبة من الدراسات العليا من المجتمع الأصلي البالغ (6126) من طلبة الدراسات العليا، في الكليات المختارة، وتمثلت أداة البحث بالاستبانة. أظهرت الدراسة مجموعة من النتائج كانت أهمها: أن مستوى الكفاءة العلمية لأعضاء الهيئة التدريسية كانت بدرجة عالية. مستوى جودة التعليم العالي كانت بدرجة عالية. كما تبين وجود فروق بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث حول مستوى الكفاءة العلمية لأعضاء الهيئة التدريسية وجودة التعليم العالي حسب متغير الجنس لصالح الإناث. وعدم وجود فروق وفقاً لنوع الكلية، كما دلت النتائج على وجود علاقة ارتباطية بين مستوى الكفاءة العلمية وجودة التعليم العالي قوية الشدة، إضافة إلى وجود علاقة خطية بين المتغيرين، أي أن المتغير المستقل (الكفاءة العلمية) يؤثر على المتغير التابع (جودة التعليم العالي).

The study aimed to identify the level of scientific competence of faculty members, the level of quality of higher education at the University of Damascus, and the impact of the scientific competence of faculty members at Damascus University on the quality of higher education. The researcher adopted the descriptive analytical method based on studying correlational relationships. The research sample included (8) faculties at Damascus University, including (4) theoretical and (4) applied. A sample of postgraduate students was drawn using the available sample method from each college, so the number of members of this sample reached (365) postgraduate students from the community. The original number (6126) of postgraduate students, in the selected colleges. The research tool was the questionnaire. The study showed a set of results, the most important of which were: The level of scientific competence of faculty members was high. The quality of higher education was high. It was also found that there were differences between the average scores of the research sample members regarding the level of academic competence of faculty members and the quality of higher education according to the gender variable in favor of females. There are no differences according to the type of college. The results also indicated that there is a strong correlation between the level of scientific competence and the quality of higher education, in addition to the existence of a linear relationship between the two variables, meaning that the independent variable (scientific competence) affects the dependent variable (quality of higher education).
ISSN: 2789-8202

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.