تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>مستوى مهارة حل المشكلات لدى عي...>الوصف

مستوى مهارة حل المشكلات لدى عينة من طلبة كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الأغواط

العنوان بلغة أخرى: The Level of Problem-Solving Skill among a Sample of Students of the Faculty of Social Sciences at the University of Laghouat
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: هيزوم، فضيلة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحاج، قدوري (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 191 - 204
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 1522278
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارة حل مشكلات | المؤسسات التعليمية | المرحلة الجامعية | كلية العلوم الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
حل مشكلات | مهارة حل مشكلات | طلبة جامعة | Problem Solving | Problem Solving Skill | University Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى مهارات حل المشكلات لدى طلبة جامعة الأغواط، وتحديد الاختلاف في هذه المهارات بحسب خصائصهم النوعية (التخصص الجنس السن). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي وطبقت الدراسة على عينة متكونة من (67) طالب وطالبة، ولجمع البيانات تم استخدام مقياس مهارة حل المشكلات لهبنر وبترسون(Heppner & Petersen) وبعد المعالجة الإحصائية لبيانات الدراسة تم التوصل إلى أن مستوى مهارة حل المشكلات لدى عينة الدراسة مرتفع، ولا توجد فروق في ذلك باختلاف الجنس والتخصص، ووجود فروق في ذلك باختلاف السن.

This study aims to figure out the level of problem solving skills in Laghouat university students, and define the differences between these skills according to (Gender, discipline and age). To achieve the goals of the study, the searchers have applied the descriptive method among a sample of 67 students (male and female); and using the Heppner & Petersen problem solving scale to collect data. After the statistical analysis of data, results showed a higher level of problem solving skills among students, and no differences between students in problem solving skills level according to (gender and discipline); and differences in this latter according to age.
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.