يجب تسجيل الدخول أولا
برنامج في الفيزياء قائم على نظرية معالجة المعلومات لتنمية الفهم العميق والتفكير التحليلي وخفض العبء المعرفي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، سامية جمال حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Samia Gamal Hussein |
| المجلد/العدد: | ج127 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 665 - 726 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 1522352 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نظرية معالجة المعلومات | الفهم العميق | التفكير التحليلي | العبء المعرفي | Information Processing Theory | Deep Understanding | Analytical Thinking | Cognitive Load
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| ISSN: |
1687-2649 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي قائم على معالجة المعلومات في تخفيف العبء المعرفي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بطيئي التعلم
بواسطة: عطا الله، أسامة خالد منشور: (2024) -
أثر استراتيجية سكامبير في تنمية الفهم العميق والرضا عن التعلم في مادة الفيزياء لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: عبدالحسن، رشا عبدالحسين صاحب منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على نظرية العبء المعرفي في تنمية مهارات التفكير المستقبلي في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: جاد، نبيل صلاح المصيلحي جاد منشور: (2023) -
التفاعل بين تدريس الفيزياء المستند إلى نظرية الذكاء الناجح وأنماط نظام الإنيجرام "Enneagram" وتأثيره في تنمية مهارات التفكير المنتج وحل المسائل الفيزيائية وخفض العبء المعرفي المصاحب لها لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس الكيمياء لتنمية التفكير التأملي وخفض العبء المعرفي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي
بواسطة: القحطاني، سناء سعيد مريع منشور: (2020)
