| LEADER |
03775nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2266242 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 93305
|a الحازمي، حنان بنت محمد قاضي
|e مؤلف
|g Alhazmi, Hanan Mohammad Qadi
|
| 245 |
|
|
|a دور معلمات رياض الأطفال في مواجهة التحديات الثقافية المؤثرة على طفل الروضة بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المعلمات
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Kindergarten Teachers in Addressing Cultural Challenges Impacting Preschool Children in Mecca from Educators’ Perspectives
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ذمار - كلية الآداب
|c 2024
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 168 - 195
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم التحديات الثقافية المؤثرة على طفل الروضة، وبيان دور معلمات رياض الأطفال في مواجهتها، وقد اتبعت المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة من إعداد الباحثة، واقتصرت على الكشف عن أبرز التحديات الثقافية المؤثرة على طفل الروضة، وبيان دور معلمة رياض الأطفال في مواجهتها. وتم التطبيق على العينة في الفصل الدراسي الأول من العام 1445هـ-2023م. في مدارس رياض الأطفال الحكومية بمدينة مكة المكرمة في المملكة العربية السعودية. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج منها: جاءت نتائج بعد (الاستخدام السلبي للأجهزة الرقمية) في الترتيب الأول بدرجة كبيرة، حيث كانت بمتوسط حسابي (3.32). جاءت نتائج محور دور معلمات رياض الأطفال في التحديات التربوية لطفل الروضة بدرجة مرتفعة، حيث كانت بمتوسط حسابي (3.536).
|b This study aimed to explore the concept of cultural challenges affecting preschool children and to elucidate the role of kindergarten teachers in addressing them. The analytical descriptive methodology was followed. A questionnaire was prepared and used as a tool to identify the prominent cultural challenges impacting preschool children and to highlight the role of kindergarten teachers in addressing these challenges. The study was conducted in the first semester of the academic year 1445 AH- 2023 AD in government kindergartens in the city of Mecca, Saudi Arabia. The study key findings showed that the negative use of digital devices ranked first with a mean score of 3.32. The results also revealed a high degree of the role of kindergarten teachers in addressing educational challenges for preschool children, with a mean score of 3.536.
|
| 653 |
|
|
|a تربية الأطفال
|a معلمات رياض الأطفال
|a الهوية الثقافية
|a العولمة الثقافية
|a الأجهزة الرقمية
|
| 692 |
|
|
|a أصول التربية
|a التحديات الثقافية
|a أطفال الروضة
|a مربيات الأطفال
|b Educational Principles
|b Cultural Challenges
|b Preschool Children
|b Kindergarten Teachers
|
| 700 |
|
|
|9 807712
|a القرشي، وعد محمد عايض
|e م. مشارك
|g Al-Qurashi, Waad Mohammed Ayed
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 الأدب
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Literature
|c 005
|e Arts
|f Al-ādāb
|l 004
|m مج12, ع4
|o 1915
|s مجلة الآداب
|v 012
|x 2616-5864
|
| 856 |
|
|
|u 1915-012-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1522797
|d 1522797
|
