ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام روبوت دردشة الذكاء...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام روبوت دردشة الذكاء الاصطناعي "Chatbot" في زيادة التحصيل الدراسي وقياس الدافعية نحو تعلم البرمجة لدى طالبات الصف الأول الثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using an Artificial Intelligence "Chatbot" on Increasing Academic Achievement and Measuring Motivation towards Learning Programming among First Year Secondary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحارثي، سحر عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الراشدي، خديجة (م. مشارك) , الحربي، هوازن سعيد سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 348 - 374
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1523138
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الذكاء الاصطناعي | التحصيل الدراسي | تعلم البرمجة | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التصميم التعليمي | لغات البرمجة | بيئة التعلم | التحفيز | المهارات الرقمية | Instructional Design | Programming Languages | Learning Environment | Motivation | Digital Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.