أشكال وصور التقويم في تدريس اللغة العربية في التعليم المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
Forms and Images of Assessment in Teaching Arabic in Middle Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جسور المعرفة |
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |
| المؤلف الرئيسي: | آيت عباس، لونيس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بودالية، رشيدة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 242 - 257 |
| DOI: |
10.35645/1711-010-003-018 |
| ISSN: |
2437-086X |
| رقم MD: | 1523873 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقويم | التعليم المتوسط | التعبير والإنتاج | الكفاءة اللغوية | الكفاءة التواصلية | Middle Education Assessment | Expression and Production | Language Competence | Communicative Competence
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03187nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2267334 | ||
| 024 | |3 10.35645/1711-010-003-018 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 808231 |a آيت عباس، لونيس |e مؤلف | ||
| 245 | |a أشكال وصور التقويم في تدريس اللغة العربية في التعليم المتوسط | ||
| 246 | |a Forms and Images of Assessment in Teaching Arabic in Middle Education | ||
| 260 | |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |c 2024 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 242 - 257 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a اعتملت المنظومة التربوية في الجزائر المقاربة بالكفاءات والتي أحدثت ثورة في المناهج التربوية وطرائق التدريس ومنظومة التقويم، فجعلته عملية مستمرة لتحقيق الأهداف المرسومة، وفي تدريس اللغة العربية في التعليم المتوسط، ضم التقويم مختلف الأنشطة وتنوعت أشكاله لينتهي في نهاية الطور بامتحان وطني رسمي غايته مدى تحقيق الهدف الأساسي المتمثل في الكفاءة اللغوية والكفاءة التواصلية. تقوم الدراسة بتقصي الميدان وتقف على حقائقه للوقوف على هذا التقويم ومدى تحقيقه للأهداف المرسومة في الوثائق المرجعية لمناهج اللغة العربية في التعليم المتوسط. |b The educational system in Algeria has adopted the competency-based approach, which has revolutionized educational curricula, teaching methods, and assessment systems, making it a continuous process to achieve the set objectives. In teaching Arabic in middle education, assessment encompasses various activities and forms, culminating in a national examination at the end of the stage to assess the achievement of the primary objectives represented by language competence and communicative competence. Our study investigates the field and examines its realities to assess this assessment and the extent to which it achieves the objectives outlined in the reference documents for Arabic language curricula in middle education. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a المناهج التربوية |a مقرر اللغة العربية |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 692 | |a التقويم |a التعليم المتوسط |a التعبير والإنتاج |a الكفاءة اللغوية |a الكفاءة التواصلية |b Middle Education Assessment |b Expression and Production |b Language Competence |b Communicative Competence | ||
| 700 | |a بودالية، رشيدة |g Boudalia, Rachida |e م. مشارك |9 397716 | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 018 |f ğusūr al-maՙrifaẗ |l 003 |m مج10, ع3 |o 1711 |s مجلة جسور المعرفة |t Journal of knowledge bridges |v 010 |x 2437-086X | ||
| 856 | |u 1711-010-003-018.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1523873 |d 1523873 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم أساتذة اللغة العربية للمناهج التعليمية لمرحلة التعليم المتوسط
بواسطة: بن الشيخ، نور الدين منشور: (2024) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية لكفايات التقويم المستمر في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، محمد عامر منشور: (2019) -
إتجاهات معلمي اللغة العربية نحو إستراتيجيات التدريس والتقويم الحديثة الموجودة في مناهج اللغة العربية المطورة للمرحلتين الإبتدائية والمتوسطة في محافظة الخفجي
بواسطة: المستريحي، قطنة أحمد هزاع منشور: (2014) -
تقييم التحصيل الدراسي في اللغة العربية لدى نلامذة نهاية المرحلة الإعدادية في البحرين
بواسطة: مراد، عبدالرحيم علي منشور: (1999) -
تقويم محتوى مناهج العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: الشهراني، بدرية محمد سعد آل غواء منشور: (2020)
