واقع توظيف معلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية للنظم الخبيرة لرفع كفاءة العملية التدريسية

العنوان بلغة أخرى:	The Reality of Primary School Mathematics Teachers Employing Expert Sytems to Traipse the Efficiency of the Teaching Process
المصدر:	مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
الناشر:	مركز ابن العربي للثقافة والنشر
المؤلف الرئيسي:	الشلهوب، سمر عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Shalhoub, Samar Abdul-Aziz Mohammed
مؤلفين آخرين:	عسيري، إيمان عبدالله حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج4, ع5
محكمة:	نعم
الدولة:	فلسطين
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يونيو
الصفحات:	179 - 195
ISSN:	2789-3359
رقم MD:	1524067
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	الذكاء الاصطناعي \| العملية التعليمية \| معلمو الرياضيات \| المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:	النظم الخبيرة \| معلمات الرياضيات \| العملية التدريسية \| Expert Systems \| Mathematics Teachers \| Teaching Process
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01620nam a22002417a 4500
001	2267528
041		\|a ara
044		\|b فلسطين
100		\|9 353424 \|a الشلهوب، سمر عبدالعزيز محمد \|e مؤلف \|g Al-Shalhoub, Samar Abdul-Aziz Mohammed
245		\|a واقع توظيف معلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية للنظم الخبيرة لرفع كفاءة العملية التدريسية
246		\|a The Reality of Primary School Mathematics Teachers Employing Expert Sytems to Traipse the Efficiency of the Teaching Process
260		\|b مركز ابن العربي للثقافة والنشر \|c 2024 \|g يونيو
300		\|a 179 - 195
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الذكاء الاصطناعي \|a العملية التعليمية \|a معلمو الرياضيات \|a المرحلة الابتدائية
692		\|a النظم الخبيرة \|a معلمات الرياضيات \|a العملية التدريسية \|b Expert Systems \|b Mathematics Teachers \|b Teaching Process
700		\|9 550394 \|a عسيري، إيمان عبدالله حسين \|e م. مشارك \|g Asiri, Iman Abdullah Hussein
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 009 \|e Ibn Khaldoun Journal for Studies and Research \|f Mağallaẗ Ibn H̱aldūn li-l-dirāsāt wa-al-abḥāṯ \|l 005 \|m مج4, ع5 \|o 2317 \|s مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث \|v 004 \|x 2789-3359
856		\|u 2317-004-005-009.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1524067 \|d 1524067