A comparative Study between the First Generation Curricula and the Second Generation: Curricula in the Arabic Language Book for the Fifth Year as a Model
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة مقارنة بين مناهج الجيل الأول ومناهج الجيل الثاني: كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي أنموذجاً |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| المؤلف الرئيسي: | Bouzidi, Zohra (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Boubakeur, Debabi (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 87 - 94 |
| DOI: |
10.35156/1869-016-003-007 |
| ISSN: |
2600-6049 |
| رقم MD: | 1524744 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مناهج الجيل الأول | مناهج الجيل الثاني | First Generation Curriculum | Second Generation Curriculum
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01697nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2268150 | ||
| 024 | |3 10.35156/1869-016-003-007 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 808969 |a Bouzidi, Zohra |e Author | ||
| 245 | |a A comparative Study between the First Generation Curricula and the Second Generation: |b Curricula in the Arabic Language Book for the Fifth Year as a Model | ||
| 246 | |a دراسة مقارنة بين مناهج الجيل الأول ومناهج الجيل الثاني: |b كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي أنموذجاً | ||
| 260 | |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |c 2024 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 87 - 94 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a اللغة العربية |a أوجه الشبه والاختلاف |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a مناهج الجيل الأول |a مناهج الجيل الثاني |b First Generation Curriculum |b Second Generation Curriculum | ||
| 700 | |9 808668 |a Boubakeur, Debabi |e Co-Author |g Boubakeur, Debabi | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 007 |e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences |f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ |l 003 |m مج16, ع3 |o 1869 |s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 016 |x 2600-6049 | ||
| 856 | |u 1869-016-003-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1524744 |d 1524744 | ||
عناصر مشابهة
-
The Position of "Culture" in Modern Foreign Language "MFL" Teaching: A Comparative Study between KSA and the UK MFL Curricula
بواسطة: Abahussain, Majed O. منشور: (2020) -
A COMPARATIVE ANALYSIS OF THE PREVIOUS AND PRESENT ENGLISH LANGUAGE CURRICULA OF THE FIRST GRADE OF THE INTERMEDIATE STAGE IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Badah, Omar Ali منشور: (1980) -
The Role of School Curricula in Enhancing the Knowledge Economy A Comparative Study Between Finands and Kuwaits Higher Education Curricula in Promoting Knowledge Economy
بواسطة: Al-Husainan, Fawaz Salem منشور: (2020) -
School Curricula between Modernity and Postmodernity at Primary Schools: A Study of Concepts and Perceptions
بواسطة: Temrsit, Fadoua منشور: (2023) -
Employing Environmental Storyboard in the Contents of the French and Kuwaiti Curricula at the Secondary School: A Qualitative Comparative Study
بواسطة: Aldhafeeri, Adel Saad منشور: (2024)
