ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









A comparative Study between the First Generation Curricula and the Second Generation: Curricula in the Arabic Language Book for the Fifth Year as a Model

العنوان بلغة أخرى: دراسة مقارنة بين مناهج الجيل الأول ومناهج الجيل الثاني: كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي أنموذجاً
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: Bouzidi, Zohra (Author)
مؤلفين آخرين: Boubakeur, Debabi (Co-Author)
المجلد/العدد: مج16, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 87 - 94
DOI: 10.35156/1869-016-003-007
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 1524744
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مناهج الجيل الأول | مناهج الجيل الثاني | First Generation Curriculum | Second Generation Curriculum
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 03212nam a22002537a 4500
001 2268150
024 |3 10.35156/1869-016-003-007 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 808969  |a Bouzidi, Zohra  |e Author 
245 |a A comparative Study between the First Generation Curricula and the Second Generation:  |b Curricula in the Arabic Language Book for the Fifth Year as a Model 
246 |a دراسة مقارنة بين مناهج الجيل الأول ومناهج الجيل الثاني:  |b كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي أنموذجاً 
260 |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة  |c 2024  |g سبتمبر 
300 |a 87 - 94 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى المقارنة بين مناهج الجيل الأول ومناهج الجيل الثاني وذلك بعرض أوجه التشابه والاختلاف بينهما وما يميزها عن مناهج الجيل الأول ودواعي ظهورها وعرض مقارنة بين كتابي اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي مناهج الجيل الأول ومناهج الجيل الثاني وتوضيح نقاط التغيير التي طالت هذا الكتاب وتقديم سلبيات الإصلاحات الجديدة التي كانت عائقا في تطبيقها مثل غياب تكوين المؤطرين وغموض المناهج المقررة وعدم مراعاة خصوصية المجتمع.   |b The study aimed to compare the first-generation curricula and the second-generation curricula by presenting the similarities and differences between them, what distinguishes them from the first-generation curricula, the reasons for their appearance, presenting a comparison between the Arabic language books for the fifth year of primary school, the first– generation curricula and the second-generation curricula, clarifying the points of change that affected this book, and presenting the negatives of the new reforms. Which was an obstacle to its implementation, such as the lack of training of supervisors, the ambiguity of the prescribed curricula, and the failure to take into account the privacy of society. 
653 |a المناهج الدراسية  |a اللغة العربية  |a أوجه الشبه والاختلاف  |a طلبة المرحلة الابتدائية 
692 |a مناهج الجيل الأول  |a  مناهج الجيل الثاني  |b First Generation Curriculum  |b Second Generation Curriculum 
700 |9 808668  |a Boubakeur, Debabi  |e Co-Author  |g Boubakeur, Debabi 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 007  |e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences  |f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ  |l 003  |m مج16, ع3  |o 1869  |s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 016  |x 2600-6049 
856 |u 1869-016-003-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1524744  |d 1524744