صعوبات تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي بالشلف - الجزائر

العنوان بلغة أخرى:	Difficulties in Applying Cooperative Learning Strategy from the Perspective of Secondary Education Teachers Chlef- Algeria
المصدر:	مجلة العلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي:	قاجة، كلثوم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Qajah, Kulthoum
مؤلفين آخرين:	الشايب، محمد الساسي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج35, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	331 - 341
DOI:	10.34174/0079-035-003-028
ISSN:	1111-505X
رقم MD:	1525030
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| التعليم التشاركي \| معلمو المرحلة الثانوية \| الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:	صعوبات \| استراتيجية \| تعلم تعاوني \| أساتذة \| تعليم ثانوي \| Difficulties \| Strategy \| Cooperative Learning \| Teachers \| Secondary Education
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

3

LEADER	01524nam a22002417a 4500
001	2268433
024		\|3 10.34174/0079-035-003-028
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 292769 \|a قاجة، كلثوم \|e مؤلف \|g Qajah, Kulthoum
245		\|a صعوبات تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي بالشلف - الجزائر
246		\|a Difficulties in Applying Cooperative Learning Strategy from the Perspective of Secondary Education Teachers Chlef- Algeria
260		\|b جامعة منتوري قسنطينة \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 331 - 341
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a التعليم التشاركي \|a معلمو المرحلة الثانوية \|a الجزائر
692		\|a صعوبات \|a استراتيجية \|a تعلم تعاوني \|a أساتذة \|a تعليم ثانوي \|b Difficulties \|b Strategy \|b Cooperative Learning \|b Teachers \|b Secondary Education
700		\|a الشايب، محمد الساسي \|q Alshayeb, Mohammed Alsassi \|e م. مشارك \|9 124902
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 028 \|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ \|l 003 \|m مج35, ع3 \|o 0079 \|s مجلة العلوم الإنسانية \|t Journal of Human Sciences \|v 035 \|x 1111-505X
856		\|u 0079-035-003-028.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1525030 \|d 1525030