العنوان بلغة أخرى: |
Application of Quality and Accreditation Standards in Libyan Government Universities - Facts: Facts, Challenges, and Development Potential "2008-2023" |
---|---|
المصدر: | المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي |
الناشر: | جامعة العلوم والتكنولوجيا |
المؤلف الرئيسي: | مرجين، حسين سالم (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mrgin, Hussein Salem |
مؤلفين آخرين: | عبدالقادر، أحمد محمد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج17, ع62 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
اليمن |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الصفحات: | 122 - 137 |
ISSN: |
2308-5347 |
رقم MD: | 1525231 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعايير | الجودة والاعتماد | الجامعات الليبية الحكومية | Standards | Quality and Accreditation | Libyan Government Universities
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
مع تأسيس المركز الوطني لضمان جودة واعتماد المؤسسات التعليمية والتدريبية في ليبيا منذ (2006)، إلا أن عمليات تطبيق معايير الجودة والاعتماد على الجامعات الليبية الحكومية وبرامجها التعليمية لا تزال تتسم بالبطء والتأخير الشديد، وهذا الأمر دفع بالعديد من المهتمين والخبراء في الجودة والاعتماد في التعليم الجامعي إلى طرح العديد من التساؤلات المشروعة عن تحديد الأطر المنظمة والداعمة لتطبيق الجودة والاعتماد، وكذلك عن وقائع تطبيق معايير الجودة والاعتماد، فضلا عن التحديات التي تواجه عمليات التطبيق، كما أن الباحث اعتمد في تحليله وتشخيصه على عدد من التقارير المهمة، فضلا عن الحصيلة المعرفية المتواضعة للباحث، كما أكد الباحث بأن فهم الكثير من التحديات التي تواجه تطبيق الجودة والاعتماد في الجامعات الليبية الحكومية مرتبطة بعدد من الأبعاد، أهمها: الافتقار إلى وجود إرادة سياسية حقيقية وجادة نحو تطبيق الجودة والاعتماد، سواء من قبل وزارة التعليم العالي، أو من قبل الإدارة العليا للجامعات، فضلاً عن استمرار شح أو انعدام الدعم المادي والمعنوي لأنشطة الجودة والاعتماد، كما لا يمكن أن نغفل بعداً مهما وهو الافتقار إلى القوانين واللوائح التنظيمية الداعمة والمساندة لتطبيق الجودة وضمانها، وختاماً، جرى بناء عدد من المسارات المستقبلية المهمة التي تؤكد بأن مهمة تطبيق المعايير هي مسؤولية جميع الأطراف المعنية، كما يتطلب تعاونا وجهوداً مشتركة لتنفيذها بالنحو الصحيح. Despite the establishment of the National Centre for Quality Assurance and Accreditation of Educational and Training Institutions in Libya since 2006, the implementation of quality standards and accreditation processes in Libyan government universities and their educational programs still suffer from slow progress and significant delays. This has led many quality and accreditation experts and stakeholders in higher education to raise legitimate questions about the establishment of organizing and supporting frameworks for quality and accreditation implementation, as well as the actual application of quality standards and the challenges faced during the implementation process. The researcher relied on several important reports and their limited knowledge in analyzing and diagnosing the situation. The researcher emphasized that understanding the various constraints facing the implementation of quality and accreditation in Libyan government universities is linked to several dimensions, including the lack of a genuine and serious political will towards quality and accreditation implementation, whether from the Ministry of Higher Education or the university's senior management. Additionally, the continued lack or insufficient financial and moral support for quality and accreditation activities cannot be ignored. Furthermore, the absence of supportive regulations and laws for quality assurance and its enforcement is an essential aspect. In conclusion, several important future pathways were developed, emphasizing that the responsibility of implementing standards lies with all relevant parties and requires cooperation and joint efforts for proper execution. |
---|---|
ISSN: |
2308-5347 |