تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>واقع مستوى التزام أعضاء هيئة ا...>الوصف

واقع مستوى التزام أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة سبها نحو أخلاقيات المهنة من وجهة نظر طلبتهم

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Level of Commitment of Faculty Members at the Faculty of Physical Education and Sports Sciences at Sabha University to Professional Ethics as Perceived by their Students
المصدر: مجلة شمال إفريقيا للنشر العلمي
الناشر: الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة
المؤلف الرئيسي: ضو، علي إبراهيم علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dawo, Ali Ibrahim Ali
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 74 - 88
ISSN: 2959-4820
رقم MD: 1525582
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الممارسات المهنية | القيم الأخلاقية | مهنة التدريس | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
عضو هيئة التدريس | أخلاقيات المهنة | التربية البدنية | Faculty Member | Professional Ethics | Physical Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع مستوى التزام أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة سبها بأخلاقيات المهنة من وجهة نظر طلبتهم، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وكانت عينة الدراسة (98) من طلاب كلية التربية البدنية جامعة سبها، استخدم الباحث استبانة تكونت من (27) عبارة واشتملت على ثلاثة محاور وهي محور مهنة التدريس ومحور الطالب ومحور علاقة عضو هيئة التدريس بالمبادئ الأخلاقية، ولقد أظهرت نتائج الدراسة حصول محور الطلبة على المرتبة الأولى وبمستوى متوسط ومن ثم مهنة التدريس على المرتبة الثانية وبمستوى متوسطة وجاءت المبادئ الأخلاقية في المرتبة الثالثة وبمستوى متوسط، في حين جاء التزام أعضاء هيئة التدريس بأخلاقيات المهنة التعليم الجامعي بمستوى متوسط وبمتوسط حسابي بلغ (2.77) لجميع محاور الدراسة، وينعكس ذلك في حاجتهم لتشجيع والتحفيز نحو أخلاقيات المهنة، وأوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها ضرورة العمل على إصدار ميثاق الأخلاقيات المهنة في الكلية، وتقديم الحوافز التشجيعية لأعضاء هيئة التدريس الذين يطبقون أخلاقيات المهنة، والعمل على تطوير قدراتهم في مجال إتقان الطرائق المهنية ووسائل التكنولوجية الحديثة، والعمل على تطوير أساليب وطرق جديدة في تقديم المادة التعليمية.

The current study aimed to identify the reality of the level of commitment of faculty members at the Faculty of Physical Education and Sports Sciences at Sebha University to professional ethics from the point of view of their students. The researcher used the descriptive analytical method, and the study sample consisted of (98) students from the Faculty of Physical Education at Sebha University. The researcher used a questionnaire consisting of (27) phrases and included three axes, namely the axis of the teaching profession, the axis of the student, and the axis of the faculty member's relationship with ethical principles. The results of the study showed that the students' axis ranked first with an average level, followed by the teaching profession in second place with an average level, and the ethical principles ranked third with an average level. The commitment of faculty members to the ethics of university education came at an average level with an arithmetic mean of (2.77) for all axes of the study. This reflects their need for encouragement and motivation towards professional ethics. The study recommended several recommendations, the most important of which are the need to work on issuing a professional ethics charter in the college, providing incentives for faculty members who apply professional ethics, working to develop their capabilities in the field of mastering professional methods and modern technological means, and working to develop new methods and strategies in the presentation of educational material.
ISSN: 2959-4820

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.