| LEADER |
04292nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2269485 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 809609
|a الصواط، هناء فهد
|e مؤلف
|g Al-Sowat, Hanaa Fahad
|
| 245 |
|
|
|a تأثير الإتجاهات الحديثة للتعليم في استخدام استراتيجيات التعلم لذوي الإعاقة العقلية للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمدينة مكة المكرمة
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Modern Trends in Education on the Use of Learning Strategies for People with Mental Disabilities for the Secondary Stage from the Point of View of Teachers in the City of Makkah
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2024
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 41 - 55
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى توضيح أثر الاتجاهات الحديثة للتعليم في استخدام استراتيجيات التعلم لذوي الإعاقة العقلية البسيطة للمرحلة الثانوية، ومساعدة صناع القرار التربوي بإعداد البرامج الخاصة لتعليم ذوي الإعاقة العقلية من وجهة نظر المعلمات، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وبناء استبانة مكونة من (10) عبارات وتوزيعها على (15) معلمة، وبينت نتائج البحث أهمية استراتيجيات التعلم الحديثة وإسهامها في دعم المعلم أثناء الشرح لذوي الإعاقة العقلية كما تساعد الطلبة في اكتساب المهارات والمعارف الجديدة بشكل أفضل من التعليم التقليدي، وتمنح الطالب الثقة بالذات وتزيد من تفاعل ذوي الإعاقة العقلية داخل الفصل بناء على النتائج أوصت الباحثة بزيادة وعي المعلمات باستراتيجيات التعلم الحديثة وكيفية تطبيقها وتفعيلها للطلبة ذوي الإعاقة العقلية كالتدرج من البسيط للمعقد، وتقسيم المواد إلى أجزاء، وتقديم التغذية الراجعة والتعزيز باستمرار.
|b The research aims to clarify the impact of modern educational trends in the use of learning strategies for people with mild mental disabilities for the secondary stage. It also helps educational decision makers prepare special programs for teaching people with mental disabilities from the point of view of teachers. The descriptive approach was used to achieve the research objectives, and a questionnaire consisting of (10) phrases and distributed them to (15) teachers. One of the most important findings that the Researcher reached was the importance of modern learning strategies, as they contribute to supporting the teacher while explaining to people with mental disabilities. They also help students acquire new skills and knowledge better than traditional education and give the student self-confidence. It increases the interaction of people with mental disabilities within the classroom. The Researcher recommends increasing teachers’ awareness of modern learning strategies and how to apply and activate them for students with mental disabilities, such as grading from simple to complex, dividing materials into parts, and providing continuous feedback and reinforcement.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التأخر العقلي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a مكة المكرمة
|
| 692 |
|
|
|a الإعاقة العقلية
|a الإتجاهات الحديثة
|a الاستراتيجيات
|b Mental Disability
|b Modern Trends
|b Strategies
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 010
|m مج8, ع10
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 008
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-008-010-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1526205
|d 1526205
|
