Ai-Driven Opportunistic Learning: Enhancing Personalized Educational Experiences for Arab Learners in the Mena Region
| العنوان بلغة أخرى: |
تعزيز الوصول والمشاركة: الاستفادة من التعلم الانتهازي المدعوم بالذكاء الاصطناعي للمتعلمين العرب |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التطوير العلمي للدراسات والبحوث |
| الناشر: | أكاديمية التطوير العلمي - مجموعة سما دروب للدراسات والاستشارات والتطوير العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | عيد، حامد أ. (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ead, Hamed A. |
| مؤلفين آخرين: | إسماعيل، بتول (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 206 - 225 |
| ISSN: |
2709-1635 |
| رقم MD: | 1526403 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذكاء الاصطناعي | التعليم الانتهازي | التعليم الرقمي | التعلم الشخصي | استراتيجيات التعلم المرنة | التعلم الشخصي | استراتيجيات التعلم المرنة | Artificial Intelligence | Opportunistic Education | Digital Education | Personalized Learning | Flexible Learning Strategies | Adaptive Learning | Lifelong Learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01969nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2269655 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |9 809697 |a عيد، حامد أ. |e مؤلف |g Ead, Hamed A. | ||
| 245 | |a Ai-Driven Opportunistic Learning: |b Enhancing Personalized Educational Experiences for Arab Learners in the Mena Region | ||
| 246 | |a تعزيز الوصول والمشاركة: |b الاستفادة من التعلم الانتهازي المدعوم بالذكاء الاصطناعي للمتعلمين العرب | ||
| 260 | |b أكاديمية التطوير العلمي - مجموعة سما دروب للدراسات والاستشارات والتطوير العلمي |c 2024 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 206 - 225 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الذكاء الاصطناعي |a التعلم الانتهازي |a التكنولوجيا التعليمية |a المتعلمون العرب |a الفجوة الرقمية | ||
| 692 | |a الذكاء الاصطناعي |a التعليم الانتهازي |a التعليم الرقمي |a التعلم الشخصي |a استراتيجيات التعلم المرنة |a التعلم الشخصي |a استراتيجيات التعلم المرنة |b Artificial Intelligence |b Opportunistic Education |b Digital Education |b Personalized Learning |b Flexible Learning Strategies |b Adaptive Learning |b Lifelong Learning | ||
| 700 | |9 809700 |a إسماعيل، بتول |e م. مشارك |g Ismael, Batoul B. | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 013 |e Journal of Scientific Development for Studies and Research |f Majalat altatwir aleilmii. |l 020 |m ع20 |o 2212 |s مجلة التطوير العلمي للدراسات والبحوث |v 000 |x 2709-1635 | ||
| 856 | |u 2212-000-020-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1526403 |d 1526403 | ||
عناصر مشابهة
-
SYNTACTIC ERRORS COMMITEED BY ARABIC EFL LEARNERS
بواسطة: Abu Ghararah, Ali Hamzah منشور: (1989) -
Artificial Intelligence & Adaptive Learning: The Power of Being So Personalized in Education
بواسطة: Azmi, Eman Ahmed منشور: (2020) -
Designing an Intelligent Educational Assessment Tool to Enhance Student’s Learning Momentum
بواسطة: الباشا، شهد أكرم منشور: (2015) -
The Relationship between Multiple-Intelligenec and Learning Grammer in EFL Setting
بواسطة: Panahi, Hafez Ali منشور: (2011) -
Understanding Successful Learners
بواسطة: Ayat , Karima Lakehal منشور: (2011)
