تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج قائم على الوسائط المتعد...>الوصف

برنامج قائم على الوسائط المتعددة لتنمية بعض مهارات الثقافة البصرية للأطفال المعاقين سمعياً

العنوان بلغة أخرى: A Program based on Multi Media to Develop Some Visual Culture Skills for Hearing- Impaired Children
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: جعفر، عطيات محمد سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gaffer, Ateyat Mohammed Saad
المجلد/العدد: مج31, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 487 - 563
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1526419
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعاقات الحسية | الإعاقة العقلية | الثقافة البصرية الإلكترونية | صعوبات التعلم | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوسائط المتعددة | الثقافة البصرية | الأطفال المعاقين سمعياً | Multi Media | Visual Culture | Hearing- Impaired Children
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على الوسائط المتعددة لتنمية بعض مهارات الثقافة البصرية للأطفال المعاقين سمعيا، وتكونت عينة البحث من (20) طفل وطفلة من الأطفال ضعاف السمع بدرجة تتراوح بين (41- 69) ديسبل في المرحلة العمرية من (5- 7) سنوات، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية قوامها (10) أطفال، والأخرى ضابطة قوامها (10) أطفال، واستخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة. واستخدمت الباحثة الأدوات التالية: اختبار المصفوفات المتتابعة لقياس ذكاء الأطفال "لجون رافن" تقنين (عماد أحمد حسن، 2016)، ومقياس مهارات الثقافة البصرية الإلكتروني المصور للأطفال ضعاف السمع (إعداد الباحثة)، والبرنامج القائم على الوسائط المتعددة لتنمية بعض مهارات الثقافة البصرية للأطفال المعاقين سمعيا (إعداد الباحثة). وأسفرت نتائج البحث عن تفوق أطفال المجموعة التجريبية في القياس البعدي عن القياس القبلي على مقياس مهارات الثقافة البصرية الإلكتروني المصور، وتفوق أطفال المجموعة التجريبية على أطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس مهارات الثقافة البصرية الإلكتروني المصور، وثبات درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق البرنامج على مقياس مهارات الثقافة البصرية الإلكتروني المصور مما يدل على بقاء أثر التعلم.

The aim of the research is to identify the effectiveness of the program based on Multi Media to develop some Visual Culture skills for hearing-impaired children, The research sample consisted of (20) male and female children with hearing- impaired with a degree ranging from (41- 69) decibels in the age group of (5- 7) years, They were divided into two groups, one of them is control group Consisting of (10) children, and the other is experimental group consisting of (10) children, The research used the experimental method with the experimental and control groups. The researcher used the following tools: the successive matrices test "John Raven Cognition Emad Ahmed Hassan (2016) to measure the intelligence of children, Electronic illustrated visual culture skills scale for hearing-impaired children (prepared by the researcher), and the program based on Multi Media to develop some Visual Culture skills for hearing- impaired children (prepared by the researcher). The results of the research revealed that the children of the experimental group excelled in the post- measurement over the pre-measurement on Electronic illustrated visual culture skills scale, the children of the experimental group outperformed the children of the control group in the post- measurement on Electronic illustrated visual culture skills scale, and the stability of the scores of the children of the experimental group in the post- and follow-up measurements of applying the program on Electronic illustrated visual culture skills scale, Which indicates the persistence of the learning effect.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.