ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية التعلم...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية التعلم السريع على التحصيل مادة الاجتماعيات - التاريخ لدى طلبة السابع الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Rapid Learning Strategy on the Achievement of the Social Studies Subject - History for Seventh Grade Students
المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، فرهاد خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mustafa, Farhad Khaled
مؤلفين آخرين: مصطفى، فرهاد علي (م. مشارك) , قادر، كامل أسود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 2507 - 2528
DOI: 10.33843/1152-014-004-107
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 1527623
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التحصيل الدراسي | مادة التاريخ | طلبة المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستراتيجية تعلم السريع | التحصيل في الاجتماعيات | Strategy | Rapid Learning | Achievement in Social Studies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2227-2895

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.