أثر أنموذجي نيدهام وكوسكروف - أوسبورن في اكتساب التفكير المرن لدى طلبة كلية التربية

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of the Needham and Cosgrove-Osborne Models on the Acquisition of Flexible Thinking among Students of the College of Education
المصدر:	مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي:	رشيد، مهند مجيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Rasheer, Mohanad Majeed
مؤلفين آخرين:	المياحي، ميساء عبد حمزة (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج49, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أيلول
الصفحات:	115 - 138
ISSN:	1817-2695
رقم MD:	1528488
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	استراتيجيات التدريس \| النماذج التعليمية \| مهارات التفكير \| المرونة التفكيرية
كلمات المؤلف المفتاحية:	أنموذج نيدهام \| أنموذج كوسكروف - أوسبورن \| التفكير المرن \| Needham Model \| Cosgrove-Osborne Model \| Flexible Thinking
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01582nam a22002297a 4500
001	2271560
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|a رشيد، مهند مجيد \|g Rasheer, Mohanad Majeed \|e مؤلف \|9 581330
245		\|a أثر أنموذجي نيدهام وكوسكروف - أوسبورن في اكتساب التفكير المرن لدى طلبة كلية التربية
246		\|a The Effect of the Needham and Cosgrove-Osborne Models on the Acquisition of Flexible Thinking among Students of the College of Education
260		\|b جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية \|c 2024 \|g أيلول
300		\|a 115 - 138
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a استراتيجيات التدريس \|a النماذج التعليمية \|a مهارات التفكير \|a المرونة التفكيرية
692		\|a أنموذج نيدهام \|a أنموذج كوسكروف - أوسبورن \|a التفكير المرن \|b Needham Model \|b Cosgrove-Osborne Model \|b Flexible Thinking
700		\|9 674069 \|a المياحي، ميساء عبد حمزة \|e م. مشارك \|g Al-Mayahi, Maysa Abdel Hamza
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 006 \|e Journal of Basrah Researches for Human Science \|f Maǧallaẗ abḥāṯ al-baṣraẗ. Al-ʻilmiyyāt \|l 003 \|m مج49, ع3 \|o 0694 \|s مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية \|v 049 \|x 1817-2695
856		\|u 0694-049-003-006.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1528488 \|d 1528488