العنوان بلغة أخرى: |
Measuring Intellectual Extremism among Psychological Counseling Students |
---|---|
المصدر: | مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية |
الناشر: | جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
المؤلف الرئيسي: | حلو، علي رزاق خريبط (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Helou, Ali Razzaq Khuraibat |
مؤلفين آخرين: | المنصوري، أمل عبدالرزاق نعيم (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج49, ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | أيلول |
الصفحات: | 243 - 254 |
ISSN: |
1817-2695 |
رقم MD: | 1528567 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التطرف الفكري | طلبة الإرشاد النفسي | Intellectual Extremism | Psychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling StudentsPsychological Counseling Students
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يهدف هذا البحث الحالي للتعرف إلى التطرف الفكري لدى طلبة الإرشاد النفسي، على وفق متغير (الجنس، الموقع الجغرافي، المراحل الدراسية). ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان ببناء مقياس التطرف الفكري المتكون من (30) فقرة في (5) مجالات بعد إجراء التحليل الإحصائي للمقياس بعد تطبيقه على عينة بلغ عددها (150) طالبا وطالبة كانت جميع فقرات المقياس مميزة، وإجراء الخصائص السيكو مترية من الصدق والثبات وبذلك أصبح في صورته النهائية. وطبق على عينة من طلبة الإرشاد النفسي بلغ حجمها (265) طالب وطالبة بواقع (41) طالبا و(84) طالبة من جامعة البصرة و(76) طالبا (74) طالبة من الجامعة المستنصرية. وأظهرت النتائج أن طلبة الإرشاد النفسي يتصفون بالتطرف الفكري وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية على متغير الجنس وكان الفرق الصالح الذكور على حساب الإناث، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية حسب متغير المراحل الدراسية. This current research aims to identify intellectual extremism among psychological counseling students, according to the variable (gender, geographical location, academic stages), and to achieve the research objectives, the researchers built a scale of intellectual extremism consisting of (30) paragraphs in (5) areas after conducting a statistical analysis of the scale after applying it to a sample of (150) male and female students, all paragraphs of the scale were distinctive, and the psychometric characteristics of validity and reliability were conducted, and thus it became in its final form, and it was applied to a sample of psychological counseling students of (265 male and female students, with (41) male students and (84) female students from the University of Basra and (76) male students (74) female students from Al-Mustansiriya University, and the results showed that counseling students Psychologically, they are characterized by intellectual extremism, and there are statistically significant differences on the gender variable, and the difference was in favor of males at the expense of females, and there are no statistically significant differences according to the variable of educational stages. |
---|---|
ISSN: |
1817-2695 |