تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>قياس فجوة الإنجاز لدى المرشدين...>الوصف

قياس فجوة الإنجاز لدى المرشدين التربويين

العنوان بلغة أخرى: The Achievement Gap among Educational Counselors
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الصيمري، أسعد هاني عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Saimari, Asaad Hani Abdul Kareem
مؤلفين آخرين: محسن، عبدالكريم غالى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج49, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أيلول
الصفحات: 275 - 290
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 1528609
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإرشاد التربوي | البرامج الإرشادية | فجوة الإنجاز
كلمات المؤلف المفتاحية:
فجوة الإنجاز | المرشدين التربويين | The Achievement Gap | Educational Counselors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي للتعرف على فجوة الإنجاز لدى المرشدين التربويين وتحديد مستوى فجوة الإنجاز، ولنقل تلك الأهداف إلى حيز الدراسة والتطبيق قام الباحثان ببناء مقياس فجوة الإنجاز اعتمادا على تعريف (Anderman, 1988) وقد تم استخراج الخصائص السيكومترية لمقياس فجوة الإنجاز والتحقق من الصدق الظاهري والصدق البنائي وحساب الثبات بطريقتين إذ بلغت قيمة معامل ثبات ألفا كرونباخ (٠,٨٦) وبطريقة إعادة الاختبار (0.88)، وبعد تطبيق المقياس بصورته النهائية على العينة (٢٥٠) مرشدا ومرشدة تم سحبها بطريقة عشوائية من مجتمع البحث فقد أظهرت النتائج أن المرشدين التربويين (ذكور، إناث) يمتلكون فجوة إنجاز عالية، وفي ضوء هذا النتائج انتهى البحث بجملة من التوصيات والمقترحات...

The current research aims to identify The achievement gap among educational counselors and determine the level of The achievement gap, To achieve these aims, the researchers designed a The achievement gap scale based on (Anderman, 1988), Psychometric properties for the scale were extracted and The achievement gap and reliability of the scale was evaluated. The final sample consisted of 250 and a final application sample consisting of 250 counselors from the research community. and verified its reliability through the test-retest method, resulting in a reliability coefficient of 0.86, and Cronbach's alpha, resulting in a reliability coefficient of 0.88. The results indicated that educational counselors (both male and female) have a high achievement gap, the research concluded with a set of recommendations and suggestions.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.