تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الممارسات التعليمية لمدرسي الت...>الوصف

الممارسات التعليمية لمدرسي التربية الرياضية بالمراحل الإعدادية وفق المتغيرات الديموغرافية في محافظة بابل

العنوان بلغة أخرى: Educational Practices of Physical Education Teachers in the Preparatory Stages According to Demographic Variables in Babylon Governorate
المصدر: مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالأمير، حيدر عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Amir, Haider Abbas
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: حزيران
الصفحات: 68 - 75
ISSN: 1991-7791
رقم MD: 1528826
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التربية الرياضية | معلمو المدارس | التعليم الإعدادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الممارسات التعليمية | المتغيرات الديموغرافية | المدرسات | المدرسين | Educational Practices | Demographic Variables | Female Teachers | Male Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على واقع الممارسات التعليمية لمدرسي ومدرسات التربية الرياضة بالمرحلة الإعدادية في محافظة بابل، والتعرف على الفروق بين مدرسي التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية في الممارسات التدريسية وفقا (الجنس- الخبرة- المؤهل العلمي) للعام الدراسي 2023- 2024 حيث اقترض الباحث بوجود دالة إحصائية بين مدرسي ومدرسات التربية الرياضية من حيث (الخبرة والجنس والمؤهل العلمي) على ضوء مشكلة البحث التي أكدت ضعف الممارسات التعليمية لدى بعض مدرسي التربية الرياضية وكانت هناك أسئلة هل أن توجد فوارق للمدرسين في الممارسات التعليمية وفق المتغيرات الديموغرافية واستخدم الباحث المنهج الوصفي بطريقة المسح والعلاقات الارتباطية لملائمتها لطبيعة البحث وتم تحديد مجتمع البحث من مدرسي التربية الرياضية في محافظة بابل وهم يمثلون مجتمع وعينة البحث منهم عينة التجربة الاستطلاعية والرئيسية وعددهم (205) مدرس ومدرسة وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية واستعمال الأدوات المستخدمة في البحث مقياس الممارسات التعليمية واستنتج الباحث إن المدرسين والمدرسات يمتلكون بعض الممارسات للتدريس عند شرح المحاضرات النظرية، والعملية وتوجد فروق بين مدرسي التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية في الممارسات التعليمية للخبرة لصالح المدرسين على الرغم من تفاوت الفروق بينهم الجانبين وقد أوصى الباحث بتنمية وتطوير الممارسات التعليمية لمدرسي التربية الرياضية بالمراحل الإعدادية لتحقيق الأهداف الخاصة للتربية الرياضية في مدارس بابل وإجراء دراسات تتناول العمل بالممارسات التعليمية لدى المدرسين في الرياضية لعينات أخرى.

The research aims to identify the reality of the educational practices of male and female physical education teachers in the preparatory stage in Babil Governorate, and to identify the differences between physical education teachers in the preparatory stage in teaching practices according to (gender experience academic qualification) for the academic year 2023-2024, where the researcher assumed the existence of a function Statistics between male and female sports teachers in terms of (experience, gender, and academic qualifications). The researcher used the descriptive approach using a survey and correlational relationships to suit the nature of the research. The research community was determined from physical education teachers in Babylon Governorate, and they represent the community. The research sample included the exploratory and main experiment sample, and their number was (205) teachers. And a school was chosen randomly and using the tools used in the research to measure educational practices. The researcher concluded that male and female teachers possess some teaching practices when explaining theoretical and practical lectures, and there are differences. Among the teachers of physical education in the preparatory stage in the educational practices of experience in favor of the teachers, despite the varying differences between the two sides, for reasons that were explained in the body of the research, the researcher recommended, Developing and developing the educational practices of physical education teachers in the preparatory stages to achieve the special goals of physical education in Babylon schools, and Conducting studies dealing with the educational practices of teachers in mathematics for other samples
ISSN: 1991-7791

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.