الاستحقاق النرجسي الأكاديمي لدى طالبات قسم رياض الأطفال وعلاقته بإدارة الانطباع
| العنوان بلغة أخرى: |
Academic Narcissistic Entitlement among Female Kindergarten Students and Its Relationship to Impression Management |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | علي، مروة كريم ناصر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Naser, Marwah Kareem |
| المجلد/العدد: | مج63, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 107 - 121 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 1529263 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الشخصية | الشخصية النرجسية | إدارة الانطباع | رياض الأطفال | Personality | Narcissistic Personality | Impression Management | Kindergarten
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تتبلور مشكلة البحث حول أحد أنماط الشخصية المتمثلة بالشخصية النرجسية، مما حفز الباحثة على إثارة التساؤل الاتي: ما الاستحقاق النرجسي الأكاديمي لدى طالبات قسم رياض الأطفال وعلاقته بإدارة الانطباع؟ لذلك تم تحديد هدفان للتحقق من إجراءات البحث يتمثلان بالآتي: -1- معرفة الاستحقاق النرجسي الاكاديمي لدى طالبات قسم رياض الأطفال وعلاقته بإدارة الانطباع. 2- قياس العلاقة بين الشخصية النرجسية لطالبات قسم رياض الأطفال وإدارة الانطباع. بما أن البحث الحالي يهدف إلى الكشف عن الاستحقاق النرجسي الأكاديمي لدى طالبات قسم رياض الأطفال وعلاقته بإدارة الانطباع. لذلك اعتمدت (الباحثة) المنهج الوصفي (العلاقة الارتباطية) بتصميم إجراءات بحثها كونه أكثر المناهج العلمية ملائمة لتحقيق هدف البحث، إذ تكون مجتمع البحث من طالبات قسم رياض الأطفال في كلية التربية الأساسية/ الجامعة المستنصرية البالغ عددهن (450) طالبة يتوزعن على أربعة مراحل دراسية، وتم اختيار طالبات الصف الرابع البالغ عددهن (114) طالبة عينة للبحث.. لإظهار النتائج استخدمت الباحثة الحقيبة الإحصائية (SPSS) التي من أبرزها: تتمتع (34%) من طالبات الصف الرابع قسم رياض الأطفال بشخصية تميل للنرجسية قد يعود ذلك إلى سلوكياتهن مع أقرانهن بالموقف التعليمي. أما الاستنتاجات؛ فهي: 1- أن تمتع طالبات الصف الرابع/ قسم رياض الأطفال بشخصية نرجسية قد يؤثر على أدائهن الوظيفي لمهنة التعليم في رياض الأطفال كون الطالبة ستتعامل مع فئة عمرية في بداية نضوجها. The research problem crystallizes around one of the personality types represented by the narcissistic personality, which prompted the researcher to raise the following question: What is the academic narcissistic entitlement among female kindergarten students and its relationship to impression management? Therefore, two objectives were identified to verify the research procedures, which are as follows: 1- Identifying the academic narcissistic entitlement among female students in the kindergarten department and its relationship to impression management. 2- Measuring the relationship between the narcissistic personality of kindergarten students and impression management. Since the current research aims to reveal academic narcissistic entitlement among female students in the kindergarten department and its relationship to impression management. Therefore, (the researcher) adopted the descriptive approach (correlational relationship) in designing her research procedures, as it is the most appropriate scientific method to achieve the goal of the research, as the research community consisted of female students in the kindergarten department at the College of Basic Education / Al-Mustansiriya University, numbering (450) students distributed among four. Academic stages: Fourth grade female students (114) were selected as a sample for the research. To show the results, the researcher used the statistical package (SPSS), the most prominent of which are: 1- (34%) of female students in the fourth grade/kindergarten section have a personality that tends toward narcissism. This may be due to their behavior with their peers in the educational situation. The conclusions are: 1- That the female students of the fourth grade/kindergarten section have a narcissistic personality may affect their job performance in the teaching task in kindergarten, since the student will be dealing with an age group that is at the beginning of its maturity. |
|---|---|
| ISSN: |
0552-265X |
عناصر مشابهة
-
السلوك الاندفاعي لدى اطفال الرياض وعلاقته ببعض المتغيرات
بواسطة: كاظم، سميرة عبدالحسين منشور: (2014) -
كفاءة المواجهة لدى طالبات قسم رياض الأطفال
بواسطة: النعيمي، عفاف حمدي لطيف منشور: (2024) -
السلوك الإنسحابي وعلاقته بالتأخر اللغوي لدى أطفال الروضة
بواسطة: حمودة، منة منشور: (2022) -
علاقة التنظيم الذاتي ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى الطالبات المعلمات بتخصص رياض الأطفال
بواسطة: كدواني، داليا ممدوح إبراهيم حسن منشور: (2024) -
فعالية برنامج علاجي لتحسين المرونة النفسية وأثره على جودة الحياة لدى طالبات الجامعة ذوات الشخصية الحدية بقسم رياض الأطفال
بواسطة: الصفتي، مرفت عبدالحميد علي منشور: (2023)
