تصورات معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المتعلقة بالممارسات المعتمدة على الأدلة: دراسة مختلطة المنهجية
| العنوان بلغة أخرى: |
Teachers of Children with Autism Spectrum Disorder Perceptions about Evidence-Based Practices: A Mixed-Design Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مسعود، أسماء تيسير غالب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Masoud, Asmaa Taiseer Ghalib |
| مؤلفين آخرين: | الزبون، إيمان خليف علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 212 |
| رقم MD: | 1530369 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01757nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1575826 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 812070 |a مسعود، أسماء تيسير غالب |e مؤلف |g Masoud, Asmaa Taiseer Ghalib | ||
| 245 | |a تصورات معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المتعلقة بالممارسات المعتمدة على الأدلة: |b دراسة مختلطة المنهجية | ||
| 246 | |a Teachers of Children with Autism Spectrum Disorder Perceptions about Evidence-Based Practices: |b A Mixed-Design Study | ||
| 260 | |a الزرقاء |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 212 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الهاشمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 1444 | ||
| 653 | |a الطفولة المبكرة |a اضطراب طيف التوحد |a الكفايات التدريسية |a معلمو التربية الخاصة | ||
| 700 | |a الزبون، إيمان خليف علي |g Al-Zboon, Eman Khleif Ali |e مشرف |9 113523 | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1444-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1444-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1444-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1444-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1444-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1444-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1444-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1444-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1444-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1444-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-006-015-1444-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1530369 |d 1530369 | ||
عناصر مشابهة
-
كفايات معلمي الأطفال ذوي اضطراب التوحد في الممارسات التدريسية الفعالة من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: المغاربة، إنشراح سالم منشور: (2020) -
تقييم كفايات معلمي ذوي اضطراب طيف التوحد في ضوء معايير الممارسة المهنية من مجلس الأطفال غير العاديين في عينة أردنية
بواسطة: النجار، فاطمة يوسف عوض منشور: (2016) -
واقع تطبيق معلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لاستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في تنمية مهارات العناية بالذات من وجهة نظرهن
بواسطة: شرداقة، ماهر تيسير حسين منشور: (2023) -
معوقات تطبيق القصص الاجتماعية مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر معلمي التوحد في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشريف، وليد حمود منشور: (2023) -
الدمج الناجح للتلاميذ ذوي اضطراب طيف التوحد في الأقسام الخاصة: دراسة حالة في القسم الخاص بابتدائية خليل عبدالقادر مخادمة ورقلة: اضطراب اسبرجر نموذجا
بواسطة: بن راس، مسعودة منشور: (2022)
