معوقات تطوير المنهج الدراسي الجامعي للتعليم النشط: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة الجامعات
| العنوان بلغة أخرى: |
Obstacles to Developing the University Curriculum for Active Learning: A Field Study on a Sample of University Professors |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | الزهاوي، سرمد صلاح محي الدين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohieddin, Sarmad Salah |
| المجلد/العدد: | ع124 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | نيسان |
| الصفحات: | 188 - 204 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1530587 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنهج | الدراسي | الجامعة | التعليم | النشط | Curriculum | Academic | University | Education | Active
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
8536-2706 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور استراتيجية سوشمان في رفع سوية التحصيل العلمي للمتعلمين في مادة الدراسات الاجتماعية: دراسة ميدانية في مدارس مدينة دمشق للمرحلة الابتدائية
بواسطة: نصر، ميساء زيد منشور: (2024) -
أثر التواصل الفعال على فعالية استراتيجيات التعلم النشط لدى عينة من المعلمين الكويتيين
بواسطة: الكندري، يوسف علي محمد أحمد محمد منشور: (2022) -
مدى إدراك أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السودانية لأهمية المحاسبة القضائية وضرورة إضافتها لمناهج التعليم العالي: دراسة ميدانية على أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السودانية
بواسطة: علي، مصطفى نجم البشاري منشور: (2021) -
Student Engagement: Attitudes of Educators at Palestinian Universities - Gaza
بواسطة: Sayma, Somaya M. منشور: (2023) -
درجة ممارسة التعليم المتمايز في مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الشطي، صفناز علي منشور: (2024)
