ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفاعل بين نمط تقديم محتوى ال...>الوصف

التفاعل بين نمط تقديم محتوى التعلم المصغر "بصريات متحركة / بصريات ثابتة" والتخصص الأكاديمي "علمي / أدبي" وأثره في الوعي بالتنمر الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية وتقبلهم لتكنولوجيا التعليم عن بعد

العنوان بلغة أخرى: The Interaction between Type of Micro-Learning Content Delivery "Moving Visuals / Fixed Visuals" and Academic Specialization "Scientific / Literary" and its Impact on E-Bullying Awareness among Students of the Faculty of Education and Acceptance of Distance Education Technology
المصدر: مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي
المؤلف الرئيسي: أحمد، عبدالعال عبدالله السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشربيني، زينب حسن حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يونية
الصفحات: 906 - 1001
ISSN: 2636-2899
رقم MD: 1452697
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمر الرقمي | تكنولوجيا التعليم | التعليم الإلكتروني | طلبة الجامعات | كليات التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم المصغر | التنمر الإلكتروني | تقبل تكنولوجيا التعليم عن بعد | Micro-Learning | Electronic Bullying | Acceptance of Distance Education Technology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
ISSN: 2636-2899

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.