| LEADER |
03954nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2274141 |
| 024 |
|
|
|3 10.33705/1111-017-002-013
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 435077
|a Bouras, Sana
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a The Role of Word Processor and Internet in Overcoming Second Year EFL Learners’ Difficulties in Learning Writing at Chadli Bendjedid University EL-Tarf
|
| 246 |
|
|
|a دور معالج النصوص والإنترنت في التغلب على صعوبات متعلمي اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية في السنة الثانية في تعلم الكتابة بجامعة الشاذلي بن جديد بالطارف
|
| 260 |
|
|
|b المجلس الأعلى للغة العربية
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 45 - 59
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى استكشاف دور معالج النصوص واستخدام الإنترنت في التغلب على صعوبات متعلمي اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية في تعلم الكتابة بلغة أجنبية. أجريت الدراسة في قسم اللغة الإنكليزية بجامعة الشاذلي بن جديد الطارف خلال الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2023-2024. حيث تم توزيع الاستبيان على 45 طالبا مسجلين في السنة الثانية من اللغة الإنكليزية لتوضيح آرائهم حول فعالية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المذكورة أعلاه في تعزيز كتاباتهم. أظهرت النتائج تأثيرا كبيرا وأظهرت موقف الطلاب الإيجابي تجاه استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتحسين مهاراتهم في الكتابة.
|b This research aims at exploring the role of word processor and internet use in overcoming EFL learners’ difficulties in learning foreign language writing. The study was conducted at the department of English, Chadli Bendjedid University El-Tarf during the first semester of the academic year 2023-2024. The questionnaire was administered to 45 students enrolled in second year of English to elucidate their opinions about the effectiveness of aforementioned ICTs in promoting their writing. The findings showed significant effect and demonstrated students’ positive attitude towards using ICTs to improve their writing skill.
|d Cette recherche tente d’explorer le rôle du logiciel de traitement des textes et de l’internet pour surmonter les difficultés des apprenants d’EFL dans l’apprentissage de l’écriture en langue étrangère. L’étude a été menée au département d’anglais de l’Université Chadli Bendjedid d’El-Tarf au cours du premier semestre de l’année universitaire 2023-2024. Le questionnaire a été administré à 45 étudiants inscrits en deuxième année d’anglais afin d’élucider leurs opinions sur l’efficacité des TIC susmentionnées dans la promotion de leur écriture. Les résultats ont montré un effet significatif et ont démontré l’attitude positive des étudiants à l’égard de l’utilisation des TIC pour améliorer leurs compétences en écriture.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a المهارات الكتابية
|a الصعوبات اللغوية
|a متعلمي اللغة الإنجليزية
|
| 692 |
|
|
|a طلبة اللغة الأجنبية
|a تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
|a الإنترنت
|a معالج النصوص
|a مهارة الكتابة
|b EFL Learners
|b ICTs
|b Internet
|b Word Processor
|b Writing Skill
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 013
|f Maՙālim
|l 002
|m مج17, ع2
|o 1111
|s مجلة معالم
|t Landmarks Journal
|v 017
|x 2170-0052
|
| 856 |
|
|
|u 1111-017-002-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1531185
|d 1531185
|
