طبيعة ومحتوى واحتياجات برامج التطوير المهني لمعلمي مدارس التعليم الشامل في المملكة العربية السعودية: دراسة نوعية

السلمان، أماني سلمان; آل طالب، مها بنت عبدالله; الشحية، صفية بنت عبدالله بن أحمد

طبيعة ومحتوى واحتياجات برامج التطوير المهني لمعلمي مدارس التعليم الشامل في المملكة العربية السعودية: دراسة نوعية

العنوان بلغة أخرى:	The Nature, Content, and Needs of the Professional Development Programs among Teachers in Inclusive Schools: A Qualitative Study
المصدر:	المجلة السعودية للعلوم التربوية
الناشر:	جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
المؤلف الرئيسي:	السلمان، أماني سلمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alsalman, Amani Salman
مؤلفين آخرين:	آل طالب، مها بنت عبدالله (م. مشارك) , الشحية، صفية بنت عبدالله بن أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع17
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	25 - 43
ISSN:	1658-8045
رقم MD:	1532324
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مدارس التعليم الشامل \| ذوي الإعاقة \| قلة البرامج التدريبية \| المحتوى التدريبي \| عدم كفاية الموارد
كلمات المؤلف المفتاحية:	برامج التدريب المهني \| التعليم الشامل \| التطوير المهني \| الكفايات المهنية للمعلمين \| Professional Training Programs \| Inclusive Education \| Professional Development \| Teachers’ Professional Competencies
رابط المحتوى:	PDF (صورة)