تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استراتيجيات تدريس اللغة الفرنس...>الوصف

استراتيجيات تدريس اللغة الفرنسية في التعليم الابتدائي بالجزائر: كتاب السنة الثالثة أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Strategies for Teaching the French Language in Primary Education in Algeria: The Third Year Book as a Model
المصدر: مجلة اللغة الوظيفية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية
المؤلف الرئيسي: نعلوف، كريمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nalouf, Karima
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 499 - 519
DOI: 10.54295/2201-011-002-031
ISSN: 2676-2188
رقم MD: 1532650
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | تدريس اللغة الفرنسية | المقررات الدراسية | التعليم الابتدائي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية | التدريس | التعليم الابتدائي | اللغات الأجنبية | اللغة الفرنسية | Strategy | Teaching | Primary Education | Foreign Languages | French Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تسليط الضوء على تعليمية اللغات الأجنبية في الجزائر، وذلك لإظهار الواقع التعليمي ومكامن المناهج الدراسية المعتمدة في تدريس هذه اللغات بما فيها كيفية تدريس اللغة الفرنسية؛ ما نحاول تسليط الضوء عليه من خلال أهم الاستراتيجيات التي يعتمدها المعلمون أثناء تدريسهم للغة الفرنسية في الطور الثاني من المرحلة الابتدائية انطلاقا من الأهمية المنوطة بتعليم التلميذ اللغات الأجنبية في هذه المرحلة وفقا لما يكتسبه من معارف بهذه اللغة، والتي ستتبع قدرته على تعلمها؛ ما تسعى دراستنا إلى الكشف عنه من خلال واقع المناهج الدراسية في هذه المرحلة من تعليم اللغة الفرنسية.

This research aims to highlight the teaching of foreign languages in Algeria, in order to demonstrate the educational reality and the reservoirs of the curricula adopted in teaching these languages, including how to teach French; What we are trying to highlight through the most important strategies adopted by teachers during their teaching of French at the second stage of primary school, based on the importance attached to teaching foreign languages at this stage in accordance with their knowledge of this language, which will follow their ability to learn them; What our study seeks to reveal through the reality of the curriculum at this stage of French language education.
ISSN: 2676-2188

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.