المصدر: | المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |
---|---|
الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية النوعية |
المؤلف الرئيسي: | محمد، ياسمين عبدالرحمن (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | سالم، صلاح الدين علي (مشرف) , علي، هدي عبدالعزيز محمد (مشرف) , عبدالرازق، هاجر محمد رضا (مشرف) |
المجلد/العدد: | ع30 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | نوفمبر |
الصفحات: | 181 - 214 |
ISSN: |
2536-975X |
رقم MD: | 1532728 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية الأركان الأربعة | الألعاب الإلكترونية | مفاهيم الحاسب الآلي | تلاميذ المرحلة الإبتدائية
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة أثر توظيف استراتيجية الأركان الأربعة لتنمية مفاهيم الحاسب الآلي من خلال الألعاب الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولتحقيق هذه الدراسة تم استخدام المنهج التحليلي لتجميع الإطار النظري والمنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (٤٠) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة اللواء عاطف الأمير بالقناطر الخيرية تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين بواقع (۲۰) للمجموعة التجريبية والتي درست باستراتيجية الأركان الأربعة القائمة علي الألعاب الإلكترونية و(۲۰) للمجموعة الضابطة والتي درست بالطريقة التقليدية، وتم تطبيق أدوات الدراسة المتمثلة في اختبار تحصيلي لمفاهيم الحاسب الآلي لطلاب المرحلة الابتدائية، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اختبار بعض مفاهيم الحاسب الآلي لصالح المجموعة التجريبية التي وظفت استراتيجية الأركان الأربعة باستخدام الألعاب الإلكترونية، كما أسفرت الدراسة عن حجم تأثير كبير للمتغير المستقل (استراتيجية الأركان الأربعة) علي المتغير التابع (مفاهيم الحاسب الألي). |
---|---|
ISSN: |
2536-975X |