ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تعليمي قائم على الألعاب الإلكترونية في تنمية قدرات التفكير الإبتكاري لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية

العنوان المترجم: The Effectiveness of an Educational Program Based on Electronic Games in Developing Innovative Thinking Capabilities among Primary School Students
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: المغذوي، عادل بن عايض بن عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almaghzouy, Adel bin Ayed bin Awad
المجلد/العدد: ع16, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 333 - 366
DOI: 10.21608/JSRE.2015.13939
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 816653
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم النشط | الألعاب الإلكترونية | التفكير الإبتكاري | المرحلة الإبتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

486

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج تعليمي قائم على الألعاب الالكترونية في تنمية قدرات التفكير الابتكاري لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. تكونت أدوات الدراسة من برنامج قائم على الألعاب الالكترونية، اختبار توارنس للتفكير الابتكاري. وتمثلت عينة الدراسة في 20 طفل. وتناولت الدراسة المرحلة الابتدائية من حيث، أولاً: خصائص أطفال المرحلة الابتدائية ومنها:" النمو الحسي الحركي، النمو اللغوي". ثانياً: الألعاب الالكترونية من خلال: ماهية الألعاب التعليمية الالكترونية، مميزات الألعاب التعليمية الالكترونية، أنماط برامج الألعاب التعليمية، أصناف الألعاب الالكترونية. ثالثاً: التفكير الابتكاري وتضمن، تعريف التفكير الابتكاري، مراحل عملية الابتكار، مستويات التفكير الابتكاري. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى ابرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية في مكون الابتكار الكلي، ومتوسط درجات افراد المجموعة الضابطة، بعد تطبيق البرنامج القائم علي الألعاب الالكترونية لصالح افراد المجموعة التجريبية، حيث يتبين أن افراد المجموعة التجريبية، قد حصلوا علي درجات مرتفعة في مكونات الابتكار" الطلاقة، الاصالة، المرونة، الحساسية للمشكلات، الابتكار الكلي"، وهذا بالمقارنة بأفراد المجموعة الضابطة، بعد تطبيق البرنامج القائم علي الألعاب الالكترونية. وختاماً أوصت الدراسة بضرورة تطوير البرامج الدراسية بحيث تحتوي على موضوعات تنمي القدرة على التفكير الابتكاري في جميع المواد. وضرورة الاهتمام بإعداد المدرسين العاملين مع الأطفال، مع اتباعهم الأساليب التربوية الحديثة التي تساعد على تنمية قدرات التفكير الإبتكاري. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.