فاعلية برنامج قائم على القصة الرقمية في تنمية مهارات الاستماع لدى أطفال الروضة في لواء ناعور في الأردن
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الرواشدة، سحر رشيد سلامة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rawashdeh, Sahar Rashid |
| مؤلفين آخرين: | الصقرات، خلف علي عباس (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج32, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 295 - 325 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1532781 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تعليمي | القصص الرقمية | مهارات الاستماع
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| LEADER | 03375nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2275769 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 674728 |a الرواشدة، سحر رشيد سلامة |e مؤلف |g Rawashdeh, Sahar Rashid | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج قائم على القصة الرقمية في تنمية مهارات الاستماع لدى أطفال الروضة في لواء ناعور في الأردن | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2024 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 295 - 325 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف فاعلية برنامج تعليمي قائم على القصص الرقمية في تنمية مهارات الاستماع لدى أطفال الروضة في لواء ناعور، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، لتحقيق أهداف الدراسة ضمت أفراد عينة الدارسة مجموعة من أطفال الروضة في لواء ناعور، في المرحلة التمهيدي (KG2)، والبالغ عددهم (٤٠) طالبة وطالبا المكونة من شعبتين دراسيتين، حيث تم اختيارهم بطريقة قصدية، وقد درست المجموعة التجريبيبة الأولى الشعبة الأولى مكونة من (۲۰) طفلا باستخدام البرنامج التعليمي، ودرست المجموعة الثانية في الشعبة الثانية مكونة من (۲۰) طفلا باستخدام الطريقة الاعتيادية، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة ببناء برمجية قائمة على القصص الرقمية، وبطاقة ملاحظة لمهارة الاستماع، أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05=α) بين متوسط أداء المجموعتين (التجريبية والضابطة) في التطبيق البعدي على مهارات الاستماع ككل تُعزى للاختلاف في طريقة التدريس ولصالح المجموعة التجريبية. وتوصلت الباحثة إلى عدد من التوصيات أهمها: تطوير المناهج التعليمية وتضمين القصص الرقمية بشكل موسع لضمان تفاعل الأطفال وتشجيعهم على التعلم وتطوير مهارات الاستماع، وتوفير بيئة تعليمية تفاعلية ليتمكن الأطفال من التفاعل مع القصص كالحاسوب اللوحي أو الشاشات اللمسية. | ||
| 653 | |a رياض الأطفال |a الاستراتيجيات التعليمية |a القصص الرقمية |a مهارات الاستماع |a الأردن | ||
| 692 | |a برنامج تعليمي |a القصص الرقمية |a مهارات الاستماع | ||
| 700 | |a الصقرات، خلف علي عباس |g Al-Sagarat, Khalaf Ali Abbas |e م. مشارك |9 133313 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 022 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 004 |m مج32, ع4 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 032 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-032-004-022.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1532781 |d 1532781 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على القصص المجسمة المتحركة "Pop up Stories" في تنمية مهارات الاستماع الإبداعي وتعزيز الدافعية للتعلم لدى أطفال الروضة منخفضي الدافعية
بواسطة: حامد، شيماء حسن محمود منشور: (2024) -
أثر القصص الرقمية فقي تنمية مهارات الاستماع لدى أطفال الروضة في الأردن
بواسطة: الدراعين، خالدة أحمد علي منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على استخدام القصة في الحديث النبوي لتنمية بعض مهارات الاستماع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عمران، حسن عمران حسن منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على المدخل الوظيفي في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى طلاب الصف السابع الأساسي
بواسطة: المزين، خالد محمد عبداللطيف منشور: (2024) -
برنامج قائم على التعليم الممتع لتنمية مهارات الاستماع والتحدث لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن واتجاهاتهم نحوهما
بواسطة: الكساسبة، همام محمود سلامة منشور: (2020)
