An Applied Pragmatic Research of the Teacher-Student conversations in TV Series "Mind your Language"

العنوان بلغة أخرى:	منظور عملي تطبيقي للمحادثات بين المعلم والطالب في المسلسل التليفزيوني "اهتم بلغتك"
المصدر:	مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي:	علي، طالب كريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ali, Talib Kareem
المجلد/العدد:	مج18, ع35
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1446
الصفحات:	37 - 60
DOI:	10.36327/0829-018-035-021
ISSN:	1993-5242
رقم MD:	1533278
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	البراغماتية التطبيقية \| المسلسلات التليفزيونية \| المحادثات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التداولية التطبيقية \| المحادثة بين المعلم والطالب \| الخطاب الصفي \| Applied Pragmatics \| Teacher-Student Conversations \| Classroom Discourse
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01604nam a22002417a 4500
001	2276310
024		\|3 10.36327/0829-018-035-021
041		\|a eng
044		\|b العراق
100		\|9 781260 \|a علي، طالب كريم \|e مؤلف \|g Ali, Talib Kareem
245		\|a An Applied Pragmatic Research of the Teacher-Student conversations in TV Series "Mind your Language"
246		\|a منظور عملي تطبيقي للمحادثات بين المعلم والطالب في المسلسل التليفزيوني "اهتم بلغتك"
260		\|b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات \|c 2024 \|m 1446
300		\|a 37 - 60
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a البراغماتية التطبيقية \|a المسلسلات التليفزيونية \|a المحادثات اللغوية
692		\|a التداولية التطبيقية \|a المحادثة بين المعلم والطالب \|a الخطاب الصفي \|b Applied Pragmatics \|b Teacher-Student Conversations \|b Classroom Discourse
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 021 \|e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences \|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ \|l 035 \|m مج18, ع35 \|o 0829 \|s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية \|v 018 \|x 1993-5242
856		\|u 0829-018-035-021.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1533278 \|d 1533278