رؤية مقترحة لتنمية مهارات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى معلمات رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed Vision for Developing the Skills of Employing Artificial Intelligence Applications among Kindergarten Teachers
المصدر:	مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي:	علي، هنية محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ali, Hania Mahmoud
المجلد/العدد:	ع31
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	105 - 181
ISSN:	2536-9636
رقم MD:	1533313
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تكنولوجيا المعلومات \| تقنيات الذكاء الاصطناعي \| معلمات رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:	مهارات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي \| الذكاء الاصطناعي \| تطبيقات الذكاء الاصطناعي \| Artificial Intelligence Application Employment Skills \| Artificial Intelligence \| Artificial Intelligence Applications
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

4

LEADER	01484nam a22002177a 4500
001	2276351
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 772771 \|a علي، هنية محمود \|e مؤلف \|g Ali, Hania Mahmoud
245		\|a رؤية مقترحة لتنمية مهارات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى معلمات رياض الأطفال
246		\|a A Proposed Vision for Developing the Skills of Employing Artificial Intelligence Applications among Kindergarten Teachers
260		\|b جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة \|c 2024 \|g أكتوبر
300		\|a 105 - 181
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a تكنولوجيا المعلومات \|a تقنيات الذكاء الاصطناعي \|a معلمات رياض الأطفال
692		\|a مهارات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي \|a الذكاء الاصطناعي \|a تطبيقات الذكاء الاصطناعي \|b Artificial Intelligence Application Employment Skills \|b Artificial Intelligence \|b Artificial Intelligence Applications
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|f Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ \|l 031 \|m ع31 \|o 1783 \|s مجلة دراسات في الطفولة والتربية \|t Journal of studies in childhood and education \|v 000 \|x 2536-9636
856		\|u 1783-000-031-004.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1533313 \|d 1533313