تصورات معلمات رياض الأطفال حول توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم برياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى:	Kindergarten Teachers’ Perspectives of Implementing Artificial Intelligence in Kindergarten Education
المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	حبيب، كوثر محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Habeeb, Kawthar Mohammed
المجلد/العدد:	مج34, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	253 - 279
ISSN:	1110-3922
رقم MD:	1546681
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تكنولوجيا المعلومات \| تقنيات الذكاء الاصطناعي \| العملية التعليمية \| مرحلة رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:	الذكاء الاصطناعي \| رياض الأطفال \| المعرفة \| الاتجاهات \| التحديات \| المتطلبات \| Artificial Intelligence \| Kindergarten \| Knowledge \| Perspectives \| Challenges \| Requirements
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	1110-3922