معايير تصميم منصة تعليمية قائمة على تعدد أنماط واجهات التفاعل الذكية وتطبيقات التحليلاتية التعليمية لطلاب تكنولوجيا التعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
Criteria for Designing an Educational Platform Based on “Multiple Types of Smart Interaction Interfaces and Educational Analytics Applications for Educational Technology Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الذكاء الإصطناعي وأمن المعلومات |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |
| المؤلف الرئيسي: | يوسف، منة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 176 - 222 |
| ISSN: |
2812-6114 |
| رقم MD: | 1533402 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
منصات التعلم الذكية | واجهات التفاعل | التحليلاتية التعليمية
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01510nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2276428 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 813739 |a يوسف، منة |e مؤلف | ||
| 245 | |a معايير تصميم منصة تعليمية قائمة على تعدد أنماط واجهات التفاعل الذكية وتطبيقات التحليلاتية التعليمية لطلاب تكنولوجيا التعليم | ||
| 246 | |a Criteria for Designing an Educational Platform Based on “Multiple Types of Smart Interaction Interfaces and Educational Analytics Applications for Educational Technology Students | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |c 2024 |g مايو | ||
| 300 | |a 176 - 222 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a البيئة الإلكترونية |a التعلم الإلكتروني |a روبوتات الدردشة التفاعلية |a طلاب تكنولوجيا التعليم | ||
| 692 | |a منصات التعلم الذكية |a واجهات التفاعل |a التحليلاتية التعليمية | ||
| 773 | |4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات |6 Information Science & Library Science |c 005 |e Artificial Intelligence and Information Security |f Al- Ḏakā' Al-Iṣṭināʿī wa Amn Al-Maʿlūmāt |l 004 |m ع4 |o 2588 |s مجلة الذكاء الإصطناعي وأمن المعلومات |v 000 |x 2812-6114 | ||
| 856 | |u 2588-000-004-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1533402 |d 1533402 | ||
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين أنماط تقديم الدعم "مقروء / مسموع / مقروء مسموع" بربوتات الدردشة وأسلوب التعلم "السمعي / البصري" في بيئة التعلم الإلكتروني وأثره على تنمية مهارات إنتاج الرسومات التعليمية ثلاثية الأبعاد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الجندي، هبة عادل عبدالغني منشور: (2021) -
برنامج قائم على روبوتات الدردشة التفاعلية في تنمية مهارات التفكير المنتج والاتجاه نحو التعلم عبر الإنترنت لدى طالبات الدبلومة المهنية في التربية
بواسطة: عبدالعال، رشا محمود بدوي منشور: (2022) -
فاعلية بيئة تعلم ذكية قائمة على برمجة روبوت mBot لتنمية مهارات حل المشكلات الرقمية لدى طلاب مدارس المتفوقين
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2022) -
تصميم بيئة تعلم نقال قائمة على التطبيقات التفاعلية التشاركية لتنمية مهارات التواصل الإلكتروني والاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: علام، إيمان السيد سلامة محمد منشور: (2019) -
شكلان لتصميم واجهات تفاعل التطبيقات التعليمية بالهواتف الذكية وأثرهما على الحمل المعرفي لدى طالبات تكنولوجيا التعليم والمعلومات
بواسطة: عوض، بسمة علي محمد منشور: (2018)
