تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > معايير تصميم منصة تعليمية قائم...>الوصف

معايير تصميم منصة تعليمية قائمة على تعدد أنماط واجهات التفاعل الذكية وتطبيقات التحليلاتية التعليمية لطلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: Criteria for Designing an Educational Platform Based on “Multiple Types of Smart Interaction Interfaces and Educational Analytics Applications for Educational Technology Students
المصدر: مجلة الذكاء الإصطناعي وأمن المعلومات
الناشر: الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية
المؤلف الرئيسي: يوسف، منة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مايو
الصفحات: 176 - 222
ISSN: 2812-6114
رقم MD: 1533402
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البيئة الإلكترونية | التعلم الإلكتروني | روبوتات الدردشة التفاعلية | طلاب تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
منصات التعلم الذكية | واجهات التفاعل | التحليلاتية التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث الحالي إلى إعداد قائمة بمعايير تصميم منصات التعلم الذكية المعتمدة على تعدد أنماط واجهات التفاعل الذكية، وتطبيقات التحليلاتية التعليمية، والتي تتناسب مع خصائص طلاب تكنولوجيا التعليم، كذلك تصميم نموذج مقترح لتلك المعايير، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي في عرض البحوث ودراستها وتحليلها لاستخلاص المعايير، وتم جمع المعلومات من خلال استبيان لاستطلاع آراء مجموعة من الخبراء ذي العلاقة بموضع البحث وجاءت نتائج البحث متضمنه: ١٦٠ مؤشر لمعايير التصميم تم من خلالها وضع نموذج لتصميم منصات التعلم الذكية، وأوصت الدراسة بالاعتماد على معايير التصميم التي تم التوصل إليها عند تصميم منصات التعلم الذكية، والتوسع في استخدامها في بيئات التعليم والتعلم.

The current research sought to prepare a list of design standards for smart learning platforms based on multiple types of smart interaction interfaces and educational analytical applications, which are appropriate to the characteristics of educational technology students, as well as designing a proposed model for those standards. The research relied on the descriptive analytical approach in presenting, studying and analyzing research. To extract the criteria, information was collected through a questionnaire to poll the opinions of a group of experts related to the subject of the research. The results of the research included: 160 indicators of design standards through which a model was developed for designing smart learning platforms. The study recommended relying on the design standards that were reached when designing learning platforms. Smart, and expanding their use in teaching and learning environments.
ISSN: 2812-6114

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.