L'utilisation de la Chanson en Didactique du FLE: Perspectives Linguistiques et Interculturelles
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام الأغنية في تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية: آفاق لغوية وتثاقفية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | الحمد، شادي محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hamad, Chadi Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | حديفي، منصور نجم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 1 - 10 |
| DOI: |
10.71219/0135-040-004-002 |
| ISSN: |
1818-5010 |
| رقم MD: | 1533403 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأغنية الفرنسية | تعليم القراءة | التثاقفية | التصورات
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
يتطرق البحث الحالي إلى استخدام الأغنية الفرنسية بوصفها أداةً فاعلة في تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية حيث يهدف إلى تحسين مهارة القراءة واللفظ الصحيح للأحرف الفرنسية، لدى طلاب السنة الأولى في قسم اللغة الفرنسية في جامعة الفرات حيث يعاني المتعلمون من صعوبات في قراءة النص الفرنسي تتمحور بشكل واضح في اللفظ الصحيح للحرف الفرنسي. أما على المستوى التثاقفي يتعرض البحث للدور الإيجابي الذي يمكن تلعبه هذه الأداة في تحفيز المتعلم نحو عملية الانفتاح التثاقفي للثقافة المغايرة. أثبتت نتائج البحث فاعلية كبيرة لاستخدام الأغنية في تحسين مهارة اللفظ والقراءة لدى المتعلمين. لقد لعبت الأغنية بوصفها أداةً تعليميةً ذات طابع جمالي دوراً إيجابيا في تحفيز الطلاب للتعرف على الموروث الغنائي والموسيقي للثقافة الفرنسية. La présente étude aborde l'utilisation de la chanson française en tant qu'outil efficace en didactique du FLE. Elle a pour objectif d'améliorer la compétence de la lecture et de la prononciation correcte des sons français, chez les étudiants de la première année au département de français à l'université ALFURATE où les apprenants souffrent de certaines difficultés dans la lecture du texte français. Sur le plan interculturel, l'étude aborde le rôle positif que pourrait jouer cet outil dans la sensibilisation de l'apprenant à l'ouverture la culture différente de l'autre. Les résultats de l'enquête ont démontré de grands apports de l'utilisation de la chanson dans l'amélioration de la prononciation et de l'acquisition de la compétence de lecture chez les apprenants. La chanson en tant qu'outil didactique doté d'un esthétique a joué un rôle positif dans la sensibilisation des apprenants à la connaissance de l'héritage lyrique et musical de la culture française. |
|---|---|
| ISSN: |
1818-5010 |
عناصر مشابهة
-
La Valeur de L'utilisation des Chansons Françaises en Classe de FLE: Classe de la Deuxième Année au Département de Français L'université Salahaddin D'erbil au Kurdistan D'irak
بواسطة: ملو، علي صالح منشور: (2024) -
La chanson Française en Classe de FLE: Approche Didactique et Exploitation Pédagogique
بواسطة: محاسنة، عالية مفلح منشور: (2017) -
Impact de L’utilisation des Cyberquêtes en Vue de Développer la Réussite Académique en Cursus de la Didactique du FLE Auprès des Étudiants de la Section de Français a la Faculté de Pédagogie Université D’Al-Azhar
بواسطة: عبده، هشام رمضان عمر منشور: (2023) -
L’utilisation De La Publicite En Classe Du Fle
بواسطة: Adam, Bachir Mohamed منشور: (2016) -
L'utilisation du Document Authentique en Classe de FLE:" Le cas de la Publicité-Une Exploitation Linguistique et Pédagogique du Spot Publicitaire "Camembert de Normandie
بواسطة: المحيسن، بتول مجاهد شوكت منشور: (2016)
