The Effect of Interactionist Dynamic Assessment on Iraqi College EFL Students’ Reading Comprehension
| المصدر: | مجلة رماح للبحوث والدراسات |
|---|---|
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | Hameed, Shamma Mustafa (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Hameed, Bahaa Mustafa (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع107 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 378 - 419 |
| DOI: |
10.33953/1371-000-107-009 |
| ISSN: |
2392-5418 |
| رقم MD: | 1533429 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Assessment | Interactionist | Dynamic
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
This research delves into assessing the reading proficiency of Iraqi EFL students using Dynamic Assessment (DA), as traditional static tests frequently fall short in accurately gauging abilities due to time limitations and a fixation on end results. By examining how assessment and teaching influence each other, the study underscores DA's capability to anticipate learners' advancement through teacher student interaction. It sheds light on the hurdles encountered by Iraqi EFL learners and advocates for a more dynamic assessment approach conducive to continuous growth. |
|---|---|
| ISSN: |
2392-5418 |
عناصر مشابهة
-
Iraqi EFL University Students' Level in Reading Comprehension
بواسطة: محمد، ابتسام جاسم منشور: (2024) -
The Effect of Teaching Reading Comprehension Strategies on Iraqi EFL College Students' Performance in Reading Comprehension
بواسطة: Hasan, Saadiyah Wdaah منشور: (2015) -
The Effect of Speaking Strategies on Iraqi EFL College Students
بواسطة: خليل، ايلاف رياض منشور: (2018) -
The Effect of Collaborative Reading on Iraqi EFL Intermediate School Pupils Reading Comprehension
بواسطة: عبيد، رنا سالم منشور: (2018) -
The Effect of Mnemonic Strategy on EFL College Students' Achievement in Reading Comprehension
بواسطة: المفرجي، نوال أحمد محمود منشور: (2019)
