The Effect of Interactionist Dynamic Assessment on Iraqi College EFL Students’ Reading Comprehension
| المصدر: | مجلة رماح للبحوث والدراسات |
|---|---|
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | Hameed, Shamma Mustafa (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Hameed, Bahaa Mustafa (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع107 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 378 - 419 |
| DOI: |
10.33953/1371-000-107-009 |
| ISSN: |
2392-5418 |
| رقم MD: | 1533429 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Assessment | Interactionist | Dynamic
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2392-5418 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Iraqi EFL University Students' Level in Reading Comprehension
بواسطة: محمد، ابتسام جاسم منشور: (2024) -
The Effect of Teaching Reading Comprehension Strategies on Iraqi EFL College Students' Performance in Reading Comprehension
بواسطة: Hasan, Saadiyah Wdaah منشور: (2015) -
The Effect of Speaking Strategies on Iraqi EFL College Students
بواسطة: خليل، ايلاف رياض منشور: (2018) -
The Effect of Collaborative Reading on Iraqi EFL Intermediate School Pupils Reading Comprehension
بواسطة: عبيد، رنا سالم منشور: (2018) -
The Effect of Mnemonic Strategy on EFL College Students' Achievement in Reading Comprehension
بواسطة: المفرجي، نوال أحمد محمود منشور: (2019)
