تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التفكير الإيجابي وعلاقته ببعض...>الوصف

التفكير الإيجابي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة قسم التربية العامة في جامعة جيهان-دهوك

العنوان بلغة أخرى: Positive Thinking and its Relationship to some Variables among Students of the General Education Department at Cihan University-Duhok
المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: مماني، علي عبدالقادر محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mamany, Ali Abdulkadir Mohammad
مؤلفين آخرين: حسين، نيلوفه ر اندار حسين (م. مشارك) , جعفر، به فرين شيرزاد (م. مشارك) , رشيد، أيمن دلدار رشيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع109
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 105 - 140
DOI: 10.33953/1371-000-109-003
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1533532
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
مستويات التفكير | علم النفس التربوي | طلبة الجامعات | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الإيجابي | التفكير السلبي | العواطف | حل المشكلات العقلية | طلاب الجامعات | Positive Thinking | Negative Thinking | Emotions | Mind Problem Solving | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف على مستوى التفكير الإيجابي لدى طلبة قسم التربية العامة/ قسم اللغة الإنكليزي جامعة جيهان دهوك بشكل عام. والتعرف على دلالة الفروق في مستوى التفكير الإيجابي لدى عينة البحث تبعا لمتغير الجنس (ذكور -إناث) والمرحلة الدراسية (ثانية -رابعة). وقد شملت عينة البحث الحالي (60) طالب وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من طلبة قسم التربية العامة / قسم اللغة الإنكليزي جامعه جيهان دهوك. وتم استخدام المنهج الوصفي. ولتحقيق أهداف البحث الحالي فقد تم الاعتماد على مقياس (رندة، 2023) للتفكير الإيجابية ويحتوي على (40) فقرة، وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها تم تطبيقها لغرض تحقيق أهداف البحث الحالي. وقد تم تحليل البيانات بواسطة برنامج (SPSS) وقد توصل البحث الحالي إلى النتائج التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية على التفكير الإيجابي لدى طلبة قسم التربية العامة/ قسم اللغة الإنكليزي جامعة جيهان دهوك بشكل عام. وأظهرت أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير الإيجابي لدى عينة البحث على وفق متغير الجنس لصالح الإناث. وأيضا أظهرت النتائج على وجود فرق ذات دلالة إحصائية في التفكير الإيجابي لدى عينة البحث وفق متغير المرحلة الدراسية لصالح المرحلة الرابعة. وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث الحالي فقد تم وضع التوصيات والمقترحات.

The goal of the current research is to identify the level of positive thinking among students of the General Education Department/English language branch at Cihan University -Duhok. The research also aims to identify the significance of the differences in the level of positive thinking among the research sample according to Gender (males- females) and Educational stage (second- fourth). The sample of the current research included (60) male and female students who were selected randomly and the descriptive approach was used. To achieve the objectives of the current research, we relied on the (Randa, 2023) scale for positive thinking, which contains (40) items, and after ensuring the validity and reliability of the tool, it was applied for the purpose of achieving the objectives of the current research. The data was analyzed using SPSS, and the current research reached the following results: There are statistically significant differences in positive thinking among students of the General Education Department/English Language branch at Cihan University-Dohuk. It also showed that there were statistically significant differences in positive thinking among the research sample according to the gender variable in favor of females. The results also showed that there was a statistically significant difference in positive thinking among the research sample according to the educational stage variable in favor of the fourth stage. In light of the findings of the current research, recommendations and suggestions have been given..
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.