الخصائص السيكومترية لمقياس الفظاظة السلوكية الصفية على عينة من طلبة المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Psychometric Properties of the Classroom Behavioral Incivility Scale on a Sample of Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الضبع، فتحي عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Dabee, Fathy Abdelrahman |
| مؤلفين آخرين: | محجوب، نعمات أحمد قاسم (م. مشارك) , بربري، مني عبده أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 627 - 664 |
| ISSN: |
2682-2989 |
| رقم MD: | 1533696 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفظاظة السلوكية الصفية | الصدق | الثبات | الخصائص السيكومترية | طلبة المرحلة الإعدادية | Classroom Behavioral Incivility | Validity | Reliability | Psychometric Properties | Middle School Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من الكفاءة السيكومترية لمقياس الفظاظة السلوكية الصفية من واقع البيئة التعليمية المصرية، وقد تكونت عينة الدراسة من 250 طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية وتراوحت أعمارهم بين 13-16 عاماً منهم 138 ذكوراً، و112 إناثاً بمتوسط عمري 14.9 وانحراف معياري 1.09، وتكون المقياس من 37 عبارة موزعة على الأبعاد التالية: الفظاظة السلوكية الصفية المقصودة، والفظاظة السلوكية الصفية غير المقصودة وقد تم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس باستخدام الاتساق الداخلي، والتحليل العاملي الاستكشافي بطريقة المكونات الأساسية وقد أديرت العوامل تدويراً متعامداً بطريقة varimax والتحليل العاملي التوكيدي، وأسفر عن نتائج مقبولة فيما يتعلق بثبات المقياس، مثل معامل ألفا كرونباخ والذي بلغت قيمته للمقياس ككل 0.963، ومعامل أوميجا وقد أسفرت النتائج عن تمتع المقياس بدرجة عالية من الصدق والثبات، مما يعني أنه صالح للتطبيق لأغراض البحث العلمي. The current study aimed to explore the psychometric properties of the Classroom Behavioral Incivility Scale in the Egyptian educational environment. The study sample consisted of 250 middle school students (138 males and 112 females), with ages ranging between 13-16 years, an average age of 14.9 years and a standard deviation of 1.09. The scale consists of 37 items categorized into two dimensions: intentional classroom behavioral incivility and unintentional classroom behavioral incivility. The Psychometric Properties of the scale were assessed using internal consistency, exploratory factor analysis (EFA) with principal components method, orthogonal rotation using Varimax technique. Further, the confirmatory factor analysis (CFA) was conducted for the research model; the results demonstrated satisfactory outcomes in Reliability and Validity such as Cronbach's alpha coefficient 0.963 and omega factor 0.966 along with model fit indices. This indicates that the Classroom Behavioral Incivility Scale demonstrate satisfactory Psychometric characteristics. the results showed that the scale a high degree of validity and reliability, which means that it is suitable for application for scientific research purposes. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-2989 |
عناصر مشابهة
-
الفظاظة السلوكية الصفية لدى طلبة المرحلة الإعدادية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
بواسطة: الضبع، فتحي عبدالرحمن منشور: (2024) -
تقدير مستوى المشكلات السلوكية الصفية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: عشا، انتصار خليل منشور: (2017) -
المشاركة في الأنشطة الصفية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عليوة، أماني مهدي فتحي منشور: (2024) -
كفاءة الإدارة الصفية مع التلاميذ الذين لديهم اضطرابات سلوكية وانفعالية وعلاقتها بالخصائص الديموغرافية لمعلميهم
بواسطة: أبا عود، عبدالرحمن بن عبدالله منشور: (2020) -
المشكلات السلوكية في المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية بمدارس مدينة الأغواط
بواسطة: بن يحى، عطاء الله منشور: (2018)
