| LEADER |
04391nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2276736 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الضبع، فتحي عبدالرحمن
|g El-Dabee, Fathy Abdelrahman
|e مؤلف
|9 134440
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس الفظاظة السلوكية الصفية على عينة من طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a The Psychometric Properties of the Classroom Behavioral Incivility Scale on a Sample of Middle School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2024
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 627 - 664
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من الكفاءة السيكومترية لمقياس الفظاظة السلوكية الصفية من واقع البيئة التعليمية المصرية، وقد تكونت عينة الدراسة من 250 طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية وتراوحت أعمارهم بين 13-16 عاماً منهم 138 ذكوراً، و112 إناثاً بمتوسط عمري 14.9 وانحراف معياري 1.09، وتكون المقياس من 37 عبارة موزعة على الأبعاد التالية: الفظاظة السلوكية الصفية المقصودة، والفظاظة السلوكية الصفية غير المقصودة وقد تم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس باستخدام الاتساق الداخلي، والتحليل العاملي الاستكشافي بطريقة المكونات الأساسية وقد أديرت العوامل تدويراً متعامداً بطريقة varimax والتحليل العاملي التوكيدي، وأسفر عن نتائج مقبولة فيما يتعلق بثبات المقياس، مثل معامل ألفا كرونباخ والذي بلغت قيمته للمقياس ككل 0.963، ومعامل أوميجا وقد أسفرت النتائج عن تمتع المقياس بدرجة عالية من الصدق والثبات، مما يعني أنه صالح للتطبيق لأغراض البحث العلمي.
|b The current study aimed to explore the psychometric properties of the Classroom Behavioral Incivility Scale in the Egyptian educational environment. The study sample consisted of 250 middle school students (138 males and 112 females), with ages ranging between 13-16 years, an average age of 14.9 years and a standard deviation of 1.09. The scale consists of 37 items categorized into two dimensions: intentional classroom behavioral incivility and unintentional classroom behavioral incivility. The Psychometric Properties of the scale were assessed using internal consistency, exploratory factor analysis (EFA) with principal components method, orthogonal rotation using Varimax technique. Further, the confirmatory factor analysis (CFA) was conducted for the research model; the results demonstrated satisfactory outcomes in Reliability and Validity such as Cronbach's alpha coefficient 0.963 and omega factor 0.966 along with model fit indices. This indicates that the Classroom Behavioral Incivility Scale demonstrate satisfactory Psychometric characteristics. the results showed that the scale a high degree of validity and reliability, which means that it is suitable for application for scientific research purposes.
|
| 653 |
|
|
|a الفظاظة الصفية
|a الصدق والثبات
|a المشكلات السلوكية
|a المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a الفظاظة السلوكية الصفية
|a الصدق
|a الثبات
|a الخصائص السيكومترية
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|b Classroom Behavioral Incivility
|b Validity
|b Reliability
|b Psychometric Properties
|b Middle School Students
|
| 700 |
|
|
|9 293259
|a محجوب، نعمات أحمد قاسم
|e م. مشارك
|g Qassem, Neamat Ahmed
|
| 700 |
|
|
|9 813851
|a بربري، مني عبده أحمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|f Šabāb Al-Bāḥiṯīn fi Al-ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 025
|m ع25
|o 2046
|s مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
|v 000
|x 2682-2989
|
| 856 |
|
|
|u 2046-000-025-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1533696
|d 1533696
|
