تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>مظاهر صعوبات القراءة لدى أطفال...>الوصف

مظاهر صعوبات القراءة لدى أطفال طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: Aspects of Reading Difficulties in Children with Autism Spectrum Disorders
المصدر: مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
المؤلف الرئيسي: ميسوم، فاطمة الزهراء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: راضية، طاشمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 174 - 198
DOI: 10.37168/1957-008-002-007
ISSN: 2543-3482
رقم MD: 1533865
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | عسر القراءة | ذوي اضطراب طيف التوحد | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبة القراءة | أطفال طيف التوحد | الوعي المورفولوجي | الوعي الفونولوجي | Reading Difficulty | Children with Autism Spectrum | Morphological Awareness | Phonological Awareness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على مظاهر صعوبات القراءة لدى أطفال طيف التوحد، باستخدام المنهج العيادي وأسلوب دراسة حالة. اعتمدت الدراسة على الأدوات التالية: المقابلة، مقياس كارز لتقدير التوحد الطفولي ومصفوفات رافن لقياس الذكاء واختبار عسر القراءة العربي. تمثلت عينة الدراسة في حالة لطفل من ذوي اضطراب طيف التوحد ذو 9 سنوات، يدرس في السنة الثالثة ابتدائي، وقد تم التوصل إلى النتائج التالية: أن الحالة تعاني من عسر القراءة من النوع الفونولوجي مع صعوبات خفيفة في بعض المهمات المورفولوجية (البصرية) وفي ضوء هذه النتائج تقترح الدراسة ضرورة التعرف على مظاهر صعوبات القراءة لدى أطفال طيف التوحد من أجل وضع خطة تعليمية فردية تستهدف مواطن الضعف.

This study aims to identify the aspects of reading difficulties in children with autism spectrum disorders, using a clinical approach and a case study method. The study used the following tools: Interview, Cars Childhood Autism Rating Scale2, Raven Matrices for measuring intelligence, and the Arabic Dyslexia Test. The study sample was a case of a 9year child with autism spectrum disorders, studying in the third year of primary school. the following results were found: The case has phonological dyslexia with mild difficulties in some morphological (visual) skills. In light of these results, the study recommends the importance to identifying the aspects of reading difficulties in children with autism spectrum in order to develop an individualized learning plan targeting difficulty.
ISSN: 2543-3482

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.