ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









A Theorical Approach to Alternative Evaluation as a Modern Trend in Educational Evaluation

المصدر: مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
المؤلف الرئيسي: Benkhettou, Issam (Author)
مؤلفين آخرين: Megdad, Amira (Co-Author)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 839 - 854
DOI: 10.37168/1957-008-002-037
ISSN: 2543-3482
رقم MD: 1534186
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Alternative Evaluation | Modern Trend | Educational Evaluation | Competence Evaluation
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 02606nam a22002537a 4500
001 2277241
024 |3 10.37168/1957-008-002-037 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |a Benkhettou, Issam  |e Author  |9 814149 
245 |a A Theorical Approach to Alternative Evaluation as a Modern Trend in Educational Evaluation 
260 |b المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت  |c 2024  |g ديسمبر 
300 |a 839 - 854 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The current research paper aims to focus on a modern trend in educational evaluation, namely alternative evaluation. It is based on the assumption that knowledge is constructed and developed by learners through their learning experiences and academic progress. This can be accessed through active engagement in tasks and activities such as research, investigation of complex problems, field experiments and performance in real world tasks, the aim is to assess the learners cognitive and technical competence in order to enhance and develop these skills. Alternative evaluation has expanded beyond measuring academic achievement in different subjects to include various aspects of the learner personality. As a result, its scope has widened and its methods and techniques have become more diverse alternative evaluation is based on actual performance evaluation. And includes performance-based evaluation, paper and pencil evaluation, portfolio evaluation, self-evaluation, peer evaluation, observation based evaluation, self-evaluation strategies and competency evaluation. 
653 |a العملية التعليمية  |a التحصيل الدراسي  |a الأداء الوظيفي  |a التقييم التربوي 
692 |b Alternative Evaluation  |b Modern Trend  |b Educational Evaluation  |b Competence Evaluation 
700 |9 814151  |a Megdad, Amira  |e Co-Author 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 037  |e Tributaries journal For studies and scientific research in social and human sciences  |f Mağallaẗ rawāfid li-l-dirāsāt wa al-abḥāṯ al-ՙilmiyaẗ fī al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ  |l 002  |m مج8, ع2  |o 1957  |s مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية  |v 008  |x 2543-3482 
856 |u 1957-008-002-037.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1534186  |d 1534186 

عناصر مشابهة