تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Explicit Teaching of Conversat...>الوصف

Explicit Teaching of Conversational Features through Consciousness-Raising Activities

المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: Khadroun, Salem (Author)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 679 - 690
DOI: 10.52127/2240-014-002-052
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1534209
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | تنمية المهارات | الكفاءة التوصيلية | الأساليب تدريسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Conversation | Conversational Features | Formulaic Expressions | Consciousnessraising Activities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: Communicating efficiently and appropriately is considered to be the ultimate goal of foreign language learning. However, even though EFL learners are taught the speaking skills for many years, their level of conversational competence is far from satisfactory. This may be due to the fact that teachers and students seem to be unaware that holding a natural, spontaneous conversation is a skill that involves mastering the linguistic and the conversational features of the language. The present research paper considers explicit teaching of conversational features. It specifically aims to explore the effect of explicit teaching of these features in conversation through consciousness-raising activities.
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.